Profil Program Studi Pendidikan Kimia (S2) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi IniFMIPA
Visi
Menjadi Program Studi Magister Pendidikan Kimia yang bermartabat dan bereputasi internasional, unggul dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat melalui pembelajaran yang kontekstual, interaktif dan adaptif
Misi
- Melakukan inovasi unggulan dalam pembelajaran kimia.
- Menghasilkan lulusan profesional yang unggul serta mampu bersaing di kawasan regional dan nasional.
- Menyelenggarakan penelitian yang unggul dalam bidang pendidikan kimia.
- Menyelenggarakan pengabdian masyarakat unggulan dalam bentuk kerjasama dengan sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran kimia.
Tujuan
- Meningkatkan kualitas penyelenggaraan pembelajaran untuk mempersiapkan lulusan sebagai calon pendidik.
- Meningkatkan dan mendorong keterlibatan dosen dalam kegiatan tridharma di luar kampus, baik di dalam negeri maupun di luar negeri.
- Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang di rekognisi masyarakat baik nasional maupun internasional
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
CPL-01. Memilki karakter yang baik, rejilius, semangat nasionalisme dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (Karakter yang baik/good character)
- Desain Pembelajaran (100%)
- Evaluasi Pembelajaran Kimia (17%)
- Kapita Selekta Pendidikan Kimia (5%)
- Kimia Analitik Lanjut (10%)
- Kimia Fisik Lanjut (10%)
- Kimia Hijau (10%)
- Kimia Organik Lanjut (5%)
- Landasan Ilmu Pendidikan (10%)
- Materi dan Energi (5%)
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (5%)
- Metode Penelitian Pendidikan (10%)
- Pengelolaan Laboratorium (5%)
- Pengembangan Kurikulum (100%)
- Seminar Hasil (5%)
- Seminar Proposal (5%)
- Statistika Pendidikan (5%)
- Ujian Tesis (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-5
CPL-02. Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (Komunikasi dan kerjasama team/Transferable skill)
- Biokimia Lanjut (15%)
- Evaluasi Pembelajaran Kimia (15%)
- Filsafat Ilmu (10%)
- Kapita Selekta Pendidikan Kimia (5%)
- Kimia Analitik Lanjut (15%)
- Kimia Fisik Lanjut (15%)
- Kimia Hijau (10%)
- Kimia Organik Lanjut (5%)
- Landasan Ilmu Pendidikan (10%)
- Materi dan Energi (5%)
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (5%)
- Metode Penelitian Pendidikan (15%)
- Pengelolaan Laboratorium (5%)
- Seminar Hasil (5%)
- Seminar Proposal (5%)
- Statistika Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian
- Biokimia Lanjut (15%)
- Evaluasi Pembelajaran Kimia (35%)
- Filsafat Ilmu (80%)
- Kapita Selekta Pendidikan Kimia (10%)
- Kimia Analitik Lanjut (25%)
- Kimia Anorganik Lanjut (40%)
- Kimia Fisik Lanjut (25%)
- Kimia Hijau (25%)
- Kimia Organik Lanjut (5%)
- Landasan Ilmu Pendidikan (25%)
- Materi dan Energi (22%)
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (10%)
- Metode Penelitian Pendidikan (25%)
- Pengelolaan Laboratorium (10%)
- Seminar Hasil (10%)
- Seminar Proposal (10%)
- Statistika Pendidikan (10%)
- Strategi Pembelajaran (22%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
CPL-04. Menguasai materi kimia yang dapat diaplikasikan pada pembelajaran kimia
- Biokimia Lanjut (35%)
- Kimia Analitik Lanjut (30%)
- Kimia Anorganik Lanjut (25%)
- Kimia Fisik Lanjut (30%)
- Kimia Hijau (30%)
- Kimia Organik Lanjut (10%)
- Landasan Ilmu Pendidikan (25%)
- Materi dan Energi (49%)
- Metode Penelitian Pendidikan (10%)
- Pengelolaan Laboratorium (20%)
- Seminar Proposal (20%)
- Strategi Pembelajaran (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-7
CPL-8
CPL-05. Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan kimia
- Biokimia Lanjut (25%)
- Evaluasi Pembelajaran Kimia (7%)
- Kimia Analitik Lanjut (20%)
- Kimia Anorganik Lanjut (35%)
- Kimia Fisik Lanjut (20%)
- Kimia Hijau (13%)
- Kimia Organik Lanjut (50%)
- Landasan Ilmu Pendidikan (30%)
- Materi dan Energi (14%)
- Metode Penelitian Pendidikan (16%)
- Pengelolaan Laboratorium (20%)
- Statistika Pendidikan (20%)
- Strategi Pembelajaran (18%)
Beban Mata Kuliah CPL-8
CPL-9
CPL-06. Mengembangkan keilmuan pendidikan kimia dalam upaya pemecahan masalah isu-isu terkini dengan pendekatan antar atau multi displin ilmu baik secara mandiri atau bekerjasama dengan lembaga lain
- Kapita Selekta Pendidikan Kimia (30%)
- Materi dan Energi (5%)
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (20%)
- Metode Penelitian Pendidikan (7%)
- Seminar Hasil (20%)
- Seminar Proposal (20%)
- Statistika Pendidikan (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-9
CPL-10
CPL-07. Menguasai keilmuan pedagogi dan andragogi kimia
- Evaluasi Pembelajaran Kimia (18%)
- Filsafat Ilmu (10%)
- Pengelolaan Laboratorium (20%)
- Seminar Proposal (20%)
- Strategi Pembelajaran (13%)
Beban Mata Kuliah CPL-10
CPL-11
CPL-08. Melakukan inovasi dalam bidang pendidikan kimia berbasis teknologi sebagai dasar dalam pengembangan diri berkelanjutan
- Biokimia Lanjut (10%)
- Kapita Selekta Pendidikan Kimia (20%)
- Kimia Hijau (12%)
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (20%)
- Metode Penelitian Pendidikan (7%)
- Seminar Hasil (20%)
- Statistika Pendidikan (20%)
- Strategi Pembelajaran (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-11
CPL-12
CPL-09. Menghasilkan publikasi ilmiah bidang pendidikan kimia di media massa, buku ber ISBN, jurnal/prosiding nasional atau internasional bereputasi
- Metode Penelitian Pendidikan (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-12
CPL-13
CPL-10. Menerapkan manajemen laboratorium berbasis green chemistry dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan produk inovatif untuk menunjang pelaksanaan praktikum kimia berbasis teknologi
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (20%)
- Seminar Hasil (20%)
- Seminar Proposal (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-13
CPL-14
CPL-11. Mampu mengembangkan pembelajaran kimia beserta evaluasi yang sesuai dengan memanfaatkan teknologi dan laboratorium, terutama teknologi informasi dan multimedia, yang memfasilitasi pengembangan multiple intelligence dan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Technological Pedagogical Concent Knowledge)
- Evaluasi Pembelajaran Kimia (8%)
- Kapita Selekta Pendidikan Kimia (30%)
- Kimia Organik Lanjut (25%)
- Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (20%)
- Pengelolaan Laboratorium (20%)
- Seminar Hasil (20%)
- Statistika Pendidikan (20%)
- Strategi Pembelajaran (27%)
Beban Mata Kuliah CPL-14
Rekap CPL
| Nama Matakuliah | SKS | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | |||
| Biokimia Lanjut | 2 | 15% | 15% | 35% | 25% | 10% | 100% | ||||||||
| Kimia Analitik Lanjut | 2 | 10% | 15% | 25% | 30% | 20% | 100% | ||||||||
| Kimia Anorganik Lanjut | 2 | 40% | 25% | 35% | 100% | ||||||||||
| Metode Penelitian Pendidikan | 3 | 10% | 15% | 25% | 10% | 16% | 7% | 7% | 10% | 100% | |||||
| Statistika Pendidikan | 2 | 5% | 5% | 10% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | ||||||
| Strategi Pembelajaran | 3 | 22% | 10% | 18% | 13% | 10% | 27% | 100% | |||||||
| Evaluasi Pembelajaran Kimia | 3 | 17% | 15% | 35% | 7% | 18% | 8% | 100% | |||||||
| Kimia Organik Lanjut | 2 | 5% | 5% | 5% | 10% | 50% | 25% | 100% | |||||||
| Materi dan Energi | 2 | 5% | 5% | 22% | 49% | 14% | 5% | 100% | |||||||
| Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi | 2 | 5% | 5% | 10% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | ||||||
| Pengembangan Kurikulum | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||
| Desain Pembelajaran | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||
| Filsafat Ilmu | 2 | 10% | 80% | 10% | 100% | ||||||||||
| Kapita Selekta Pendidikan Kimia | 2 | 5% | 5% | 10% | 30% | 20% | 30% | 100% | |||||||
| Kimia Fisik Lanjut | 2 | 10% | 15% | 25% | 30% | 20% | 100% | ||||||||
| Kimia Hijau | 2 | 10% | 10% | 25% | 30% | 13% | 12% | 100% | |||||||
| Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | 10% | 10% | 25% | 25% | 30% | 100% | ||||||||
| Pengelolaan Laboratorium | 2 | 5% | 5% | 10% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | ||||||
| Seminar Hasil | 2 | 5% | 5% | 10% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | ||||||
| Seminar Proposal | 2 | 5% | 5% | 10% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | ||||||
| Ujian Tesis | 4 | 100% | 100% | ||||||||||||
Profil Lulusan
Calon Praktisi Pendidikan (Guru, Dosen)
- Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
Calon Peneliti Ahli Pendidikan Kimia
- Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius
- Menghargai, bekerja sama, memiliki kepekaan sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Widyaiswara
- Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 14 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KIM.82.0002 | Metode Penelitian Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | KIM.82.0003 | Strategi Pembelajaran | 3.00 | ✓ |
| 3 | KIM.82.0004 | Statistika Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | KIM.82.0005 | Biokimia Lanjut | 2.00 | ✓ |
| 5 | KIM.82.0006 | Kimia Analitik Lanjut | 2.00 | ✓ |
| 6 | KIM.82.0008 | Kimia Anorganik Lanjut | 2.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 9 SKS | P : 2 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KIM.82.0001 | Kimia Organik Lanjut | 2.00 | ✓ |
| 2 | KIM.82.0007 | Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi | 2.00 | ✓ |
| 3 | KIM.82.0009 | Materi dan Energi | 2.00 | ✓ |
| 4 | KIM.82.0010 | Evaluasi Pembelajaran Kimia | 3.00 | ✓ |
| 5 | KIM.82.0020 | Pengembangan Kurikulum | 2.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 15 SKS | P : 8 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KIM.82.0011 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 2 | KIM.82.0012 | Pengelolaan Laboratorium | 2.00 | - |
| 3 | KIM.82.0013 | Kimia Fisik Lanjut | 2.00 | ✓ |
| 4 | KIM.82.0014 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 5 | KIM.82.0015 | Seminar Proposal | 2.00 | ✓ |
| 6 | KIM.82.0016 | Seminar Hasil | 2.00 | ✓ |
| 7 | KIM.82.0017 | Ujian Tesis | 4.00 | ✓ |
| 8 | KIM.82.0018 | Kapita Selekta Pendidikan Kimia | 2.00 | - |
| 9 | KIM.82.0019 | Kimia Hijau | 2.00 | - |
| 10 | KIM.82.0021 | Desain Pembelajaran | 2.00 | - |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia.
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia.