Profil Program Studi Pendidikan Dasar (S3) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi Ini
Pendidikan
FIP
Visi Keilmuan
Mengembangkan Ilmu Pensisikan Dasar berbasis Iptek dan multiliterasi untuk menghasilkan lulusan unggul, inovatif dan mampu menghadapi tantangan global
Misi
- Menyelenggarakan program akademik Pendidikan Dasar yang berkualitas internasional
- Melaksanakan penelitian yang inovatif dan publikasi global untuk mendukung pengembangan ilmu di bidang Pendidikan Dasar
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai upaya memecahkan masalah dan berkontribusi bagi pembangunan bangsa
- Menerapkan tata kelola program studi kelas dunia (good governance)
- Melaksanakan kemandirian tata kelola program studi yang baik (good governance)
- Mengembangkan kerja sama dengan berbagai pihak di tingkat lokal, nasional, dan internasional
Tujuan
- Menghasilkan lulusan yang unggul, inovatif, dan adaptif dalam bidang Pendidikan Dasar serta mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional
- Menyelenggarakan pendidikan akademik yang bermutu tinggi, berbasis IPTEK dan multiliterasi, untuk membentuk kompetensi profesional calon pendidik dan praktisi Pendidikan Dasar
- Menghasilkan karya penelitian yang inovatif dan aplikatif, serta terpublikasi di jurnal bereputasi nasional maupun internasional sebagai kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan dasar
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis hasil penelitian untuk membantu menyelesaikan permasalahan nyata dalam masyarakat, khususnya di bidang pendidikan dasar
- Mewujudkan tata kelola program studi yang profesional, transparan dan akuntabel sesuai prinsip governance untuk mendukung pengelolaan institusi yang berkelanjutan
- Meningkatkan kemandirian dalam tata kelola program studi melalui optimalisasi sumber daya internal dan pengambilan keputusan yang efektif
- Mengembangkan jejaring kerja sama strategis dengan institusi pendidikan, lembaga riset, pemerintah, dan dunia usaha di tingkat lokal, nasional dan internasional dalam mendukung pelaksanaan tridarma perguruan tinggi
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Mampu menemukan, mengembangkan, menstransformasikan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan , teknologi dan/atau seni di bidang pendidikan dasar yang efektif, adaptif, inklusif, dan kolaboratif.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Mampu mengkaji secara mendalam dan luas filosofi ilmu pengetahuan teknologi dan/atau seni di bidang pendidikan dasar melalui pendekatan inter, multi dan transdisipliner.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan penelitian dan pengabdian di bidang pendidikan dasar dengan pendekatan inter, multi, dan transdisipliner dalam bentuk karya kreatif, inovatif, original dan teruji.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Mampu mendesinimasikan dan mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdian di bidang pendidikan dasar sehingga mendapat pengakuan nasional atau internasional.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
Mampu melahirkan gagasan baru yang original teruji tentang pengelolaan pengembangan kelembagaan, penelitian, pengabdian, dan pembelajaran di bidang pendidikan dasar melalui pendekatan inter, multi dan trandisipliner yang dapat dipertangungjawabkan secara etika akademik.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-7
CPL-8
Mampu memberikan pertimbangan dan/atau pendampingan kelembagaan di bidang pendidikan dasar berdasarkan hasil pemikiran kritis, kreatif, inovatif, komunikatif, inklusif, adaptif, kolaboratif, dan berkelanjutan.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-8
Rekap CPL
Data rekap CPL belum tersedia di tahun 2026 ini.
Profil Lulusan
Prodi S3 Pendidikan Dasar diarahkan untuk menghasilkan Doktor Pendidikan Dasar yang memiliki keahlian dalam pendidikan dan mampu mengembangkan keilmuan pendidikan dasar sebagai pendidik professional dan ilmuwan, sebagai peneliti dan sebagai konsultan
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 20 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0002 | Filsafat Ilmu | 3.00 | ✓ |
| 2 | PDS.92.0003 | Wawasan Kependidikan | 3.00 | ✓ |
| 3 | PDS.92.0004 | Analisis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 4 | PDS.92.0005 | Isu -Isu Krusial Pendidikan: Global, Regional, Nasional dan Kearifan Lokal di Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 5 | PDS.92.0006 | Pengembangan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 6 | PDS.92.0007 | Analisis Literasi dan Multimedia Pembelajaran Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 7 | PDS.92.0008 | Pendidikan Karakter Berbasis Budaya | 2.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 16 SKS | P : 20 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0009 | Statistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | PDS.92.0010 | Metode Penelitian Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 3 | PDS.92.0011 | Analisis Kebijakan dan Kepemimpinan Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 4 | PDS.92.0012 | Perbandingan Pendidikan Dasar di Berbagai Negara | 2.00 | ✓ |
| 5 | PDS.92.0013 | Analisis Pembelajaran Inovatif Pendidikan Dasar | 2.00 | ✓ |
| 6 | PDS.92.0014 | Pembelajaran Mandiri | 3.00 | ✓ |
| 7 | PDS.92.0015 | Kajian Praksis Matematika Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 8 | PDS.92.0016 | Kajian Praksis IPA Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 9 | PDS.92.0017 | Kajian Praksis Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 10 | PDS.92.0018 | Kajian Praksis Pendidikan IPS-PKN Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 11 | PDS.92.0019 | Kajian Praksis Pendidikan Seni dan Budaya Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 5 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0020 | Seminar Proposal Penelitian | 5.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 5 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0021 | Seminar Hasil Penelitian | 5.00 | ✓ |
Semester ke 5
Total : W : 4 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0022 | Ujian Tertutup Disertasi | 4.00 | ✓ |
Semester ke 6
Total : W : 9 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0023 | Ujian Terbuka | 9.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 20 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0002 | Filsafat Ilmu | 3.00 | ✓ |
| 2 | PDS.92.0003 | Wawasan Kependidikan | 3.00 | ✓ |
| 3 | PDS.92.0004 | Analisis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 4 | PDS.92.0005 | Isu -Isu Krusial Pendidikan: Global, Regional, Nasional dan Kearifan Lokal di Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 5 | PDS.92.0006 | Pengembangan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 6 | PDS.92.0007 | Analisis Literasi dan Multimedia Pembelajaran Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 7 | PDS.92.0008 | Pendidikan Karakter Berbasis Budaya | 2.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 16 SKS | P : 20 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0009 | Statistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | PDS.92.0010 | Metode Penelitian Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 3 | PDS.92.0011 | Analisis Kebijakan dan Kepemimpinan Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
| 4 | PDS.92.0012 | Perbandingan Pendidikan Dasar di Berbagai Negara | 2.00 | ✓ |
| 5 | PDS.92.0013 | Analisis Pembelajaran Inovatif Pendidikan Dasar | 2.00 | ✓ |
| 6 | PDS.92.0014 | Pembelajaran Mandiri | 3.00 | ✓ |
| 7 | PDS.92.0015 | Kajian Praksis Matematika Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 8 | PDS.92.0016 | Kajian Praksis IPA Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 9 | PDS.92.0017 | Kajian Praksis Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 10 | PDS.92.0018 | Kajian Praksis Pendidikan IPS-PKN Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
| 11 | PDS.92.0019 | Kajian Praksis Pendidikan Seni dan Budaya Pendidikan Dasar | 4.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 5 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0020 | Seminar Proposal Penelitian | 5.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 5 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0021 | Seminar Hasil Penelitian | 5.00 | ✓ |
Semester ke 5
Total : W : 4 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0022 | Ujian Tertutup Disertasi | 4.00 | ✓ |
Semester ke 6
Total : W : 9 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0023 | Ujian Terbuka | 9.00 | ✓ |
2024
Semester ke 1
Total : W : 3 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PDS.92.0001 | Filsafat Pendidikan Dasar | 3.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Preview Rekap CPL
Pratinjau tabel rekap CPL per tahun kurikulum, sesuai isi sheet "Rekap CPL" pada file Excel.
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | |||||
| 1 | Filsafat Pendidikan Dasar | 3 | 86.27 | 0% | |||
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | CPL15 | CPL16 | CPL17 | CPL18 | CPL19 | CPL20 | CPL21 | CPL22 | CPL23 | CPL24 | CPL25 | CPL26 | CPL27 | CPL28 | CPL29 | CPL30 | CPL31 | CPL32 | CPL33 | CPL34 | CPL35 | CPL36 | CPL37 | CPL38 | CPL39 | CPL40 | CPL41 | CPL42 | CPL43 | CPL44 | |||||
| 1 | Filsafat Ilmu | 3 | 87.09 | 20% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Wawasan Kependidikan | 3 | 86.88 | 17% | 17% | 17% | 17% | 16% | 16% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Analisis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar | 3 | 85.93 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Isu -Isu Krusial Pendidikan: Global, Regional, Nasional dan Kearifan Lokal di Pendidikan Dasar | 3 | 85.27 | 20% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Pengembangan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pendidikan Dasar | 3 | 85.77 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Analisis Literasi dan Multimedia Pembelajaran Pendidikan Dasar | 3 | 86.01 | 17% | 17% | 17% | 17% | 16% | 16% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Pendidikan Karakter Berbasis Budaya | 2 | 86.69 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Statistik Pendidikan | 3 | 87.23 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Metode Penelitian Pendidikan Dasar | 3 | 87.87 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | Analisis Kebijakan dan Kepemimpinan Pendidikan Dasar | 3 | 86.30 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | Perbandingan Pendidikan Dasar di Berbagai Negara | 2 | 86.09 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | Analisis Pembelajaran Inovatif Pendidikan Dasar | 2 | 86.42 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | Pembelajaran Mandiri | 3 | 86.92 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | Kajian Praksis Matematika Pendidikan Dasar | 4 | 93.75 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | Kajian Praksis IPA Pendidikan Dasar | 4 | 84.70 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | Kajian Praksis Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Dasar | 4 | 85.83 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | Kajian Praksis Pendidikan IPS-PKN Pendidikan Dasar | 4 | 85.69 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | Kajian Praksis Pendidikan Seni dan Budaya Pendidikan Dasar | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | Seminar Proposal Penelitian | 5 | 0.00 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | Seminar Hasil Penelitian | 5 | 0.00 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | Ujian Tertutup Disertasi | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | Ujian Terbuka | 9 | 0.00 | 0% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | |||||
| 1 | Filsafat Ilmu | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 2 | Wawasan Kependidikan | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 3 | Analisis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 4 | Isu -Isu Krusial Pendidikan: Global, Regional, Nasional dan Kearifan Lokal di Pendidikan Dasar | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 5 | Pengembangan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pendidikan Dasar | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 6 | Analisis Literasi dan Multimedia Pembelajaran Pendidikan Dasar | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 7 | Pendidikan Karakter Berbasis Budaya | 2 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 8 | Statistik Pendidikan | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 9 | Metode Penelitian Pendidikan Dasar | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 10 | Analisis Kebijakan dan Kepemimpinan Pendidikan Dasar | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 11 | Perbandingan Pendidikan Dasar di Berbagai Negara | 2 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 12 | Analisis Pembelajaran Inovatif Pendidikan Dasar | 2 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 13 | Pembelajaran Mandiri | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 14 | Kajian Praksis Matematika Pendidikan Dasar | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 15 | Kajian Praksis IPA Pendidikan Dasar | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 16 | Kajian Praksis Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Dasar | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 17 | Kajian Praksis Pendidikan IPS-PKN Pendidikan Dasar | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 18 | Kajian Praksis Pendidikan Seni dan Budaya Pendidikan Dasar | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 19 | Seminar Proposal Penelitian | 5 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 20 | Seminar Hasil Penelitian | 5 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 21 | Ujian Tertutup Disertasi | 4 | 0.00 | 0% | ||||||||
| 22 | Ujian Terbuka | 9 | 0.00 | 0% | ||||||||
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Prodi Terkait