Profil Program Studi Administrasi Pendidikan (S3) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi IniFIP
Visi
Pengembangan keilmuan pengelolaan pendidikan dan pengembangan organisasi secara sistematik, komprehensif, profesional, bermartabat dan bereputasi internasional
Misi
- 1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran yang komprehensif dan profesional secara sistematik dalam pengelolaan pendidikan dan pengembangan organisasi yang berkualitas internasional
- 2. Melaksanakan penelitian dan menyebarluaskan produk penelitian yang komprehensif dan profesional dalam pengelolaan pendidikan dan pengembangan organisasi
- 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang komprehensif dan profesional yang mampu memecahkan permasalahan dalam bidang administrasi pendidikan
- 4. Menerapkan tata kelola Prodi Doktor Administrasi Pendidikan yang profesional
- 5. Melaksanakan kerjasama internasional bidang administrasi pendidikan
Tujuan
- Menghasilkan lulusan Administrasi Pendidikan (S3) yang kompeten, beretika, dan memiliki keterampilan abad ke-21.
- Menghasilkan karya inovatif melalui riset, proyek kolaboratif, dan publikasi ilmiah yang berdampak.
- Mewujudkan tata kelola program studi yang akuntabel, transparan, dan berorientasi pada mutu berkelanjutan.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
- Filsafat Manajemen Pendidikan Lanjutan (100%)
- Seminar Hasil Penelitian (100%)
- Seminar Proposal Penelitian (100%)
- Statistik Pendidikan (100%)
- Ujian Terbuka (100%)
- Ujian Tertutup (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
- Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (100%)
- Psikologi Pendidikan dan Pembelajran (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
- Pengembangan Kurikulum (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia secara mandiri
- Pengembangan Kurikulum (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
- Pengembangan Kurikulum (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Menguasai teori-teori pendidikan
- Pengembangan Kurikulum (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
Merancang metode penelitian administrasi pendidikan secara inovatif untuk menghasilkan karya inovatif yang teruji secara multidisiplin
- Pengembangan Kurikulum (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-7
CPL-8
Mampu menemukan atau mengembangkan teori/ konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
- Pengembangan Kurikulum (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-8
CPL-9
Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada di bawah tanggung jawabnya
- Pengembangan Kurikulum (40%)
Beban Mata Kuliah CPL-9
CPL-10
Mampu menunjukan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, bertanggung jawab, mandiri, dan religius untuk meningkatkan kualitas kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan norma dan etika akademik
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (10%)
- Manajemen Stres dan Konflik (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-10
CPL-11
Mampu mengembangkan pengetahuan konseptual dan praktis tentang berbagai teori, nilai-nilai, dan hasil-hasil riset yang terkait dengan kepemimpinan, perencanaan, sistem tata kelola, dan supervisi pendidikan melalui riset yang berimplikasi pada kebutuhan aktual tata kelola sistem pendidikan nasional
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-11
CPL-12
Mampu mengembangkan pengetahuan konseptual dan praktis tentang konsep, teori dan perkembangan bidang kepemimpinan, perencanaan, sistem tata kelola, dan supervisi pendidikan untuk memecahkan masalah pada tingkat mikro dengan menggunakan pendekatan interdisiplin dan atau multidisiplin
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-12
CPL-13
Mampu mengembangkan model, strategi, dan atau metode yang inovatif dan unggul dalam bidang kepemimpinan, perencanaan, sistem tata kelola, dan supervisi pendidikan untuk memecahkan permasalahan organisasi, terutama organisasi pendidikan berdasarkan filosofi pendidikan Indonesia
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-13
CPL-14
Mampu menganalisis hasil sintesis teori, nilai-nilai, dan hasil-hasil riset yang terkait dengan kepemimpinan, perencanaan, sistem tata kelola, dan supervisi dalam pengembangan sistem pendidikan nasional pada berbagai jenis dan jenjang secara efektif dan efisien
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-14
CPL-15
Mampu mengidentifikasi dan menganalisis bidang keilmuan yang menjadi objek penelitian pengembangan dan memposisikan ke dalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisiplin dan multidisiplin
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-15
CPL-16
Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah bidang administrasi/manajemen pendidikan, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, yang diterbitkan di jurnal ilmiah nasional terakreditasi atau di jurnal internasional
- Kajian Mandiri dan Studi Literatur (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-16
CPL-17
Menguasai dasar keilmuan yang luas dan mendalam, baik teoritik maupun praksis, yang berhubungan dengan manajemen konflik dan stres; serta memiliki kemampuan di dalam mengelola konflik dan stress sehingga menjadi kekuatan yang membantu tercapainya tujuan organisasi.
- Manajemen Stres dan Konflik (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-17
CPL-18
Mampu menyususun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara betanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas
- Manajemen Stres dan Konflik (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-18
CPL-19
Mampu mengelola perilaku individu di dalam organisasi, dan mengembangkan organisasi pendidikan secara profesional, berdasarkan hasil analisis atau kajian dengan menggunakan pendekatan interdisipliner, multidisipliner, serta transdisipliner untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
- Manajemen Stres dan Konflik (55%)
Beban Mata Kuliah CPL-19
CPL-20
Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, bertanggung jawab, mandiri, dan religius untuk meningkatkan kualitas kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan norma dan etika akademik
- Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-20
CPL-21
Mampu menghasilkan konsep-konsep perubahan dan inovasi organisasi yang didasarkan data riil di lapangan, informasi yang akurat dan pengetahuan dalam bidang manajemen pendidikan yang dimiliki manajer, konsultan, dan peneliti
- Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-21
CPL-22
Mampu menyususun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara betanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas
- Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-22
CPL-23
Mampu mengelola perilaku individu di dalam organisasi, dan mengembangkan organisasi pendidikan secara profesional, berdasarkan hasil analisis atau kajian dengan menggunakan pendekatan interdisipliner, multidisipliner, serta transdisipliner untuk meningkatkan kualitas pendidikan
- Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-23
Rekap CPL
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | CPL15 | CPL16 | CPL17 | CPL18 | CPL19 | CPL20 | CPL21 | CPL22 | CPL23 | ||||
| 1 | Filsafat Manajemen Pendidikan Lanjutan | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 2 | Manajemen Stres dan Konflik | 2 | 15% | 15% | 15% | 55% | 100% | |||||||||||||||||||
| 3 | Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D | 3 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 4 | Psikologi Pendidikan dan Pembelajran | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 5 | Statistik Pendidikan | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 6 | Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan | 3 | 15% | 15% | 20% | 50% | 100% | |||||||||||||||||||
| 7 | Pengembangan Kurikulum | 2 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 40% | 100% | ||||||||||||||||
| 8 | Kajian Mandiri dan Studi Literatur | 3 | 10% | 15% | 15% | 15% | 15% | 15% | 15% | 100% | ||||||||||||||||
| 9 | Seminar Hasil Penelitian | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 10 | Seminar Proposal Penelitian | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 11 | Ujian Terbuka | 5 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| 12 | Ujian Tertutup | 6 | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
Profil Lulusan
Program Doktor AP UNP bertujuan mencetak pelayanan pendidikan, dan peneliti profesional yang melaksanakan tridharma perguruan tinggi serta mengembangkan keilmuan pengelolaan pendidikan dan organisasi secara internasional dan multidisipliner
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 15 SKS | P : 2 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0003 | Analisis dan Pengembangan Sistem Informasi Manajemen | 3.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0005 | Pengembangan Manajemen Pendidikan Teoritis dan Praktis | 3.00 | ✓ |
| 3 | AIP.92.0027 | Manajemen Stres dan Konflik | 2.00 | ✓ |
| 4 | AIP.92.0028 | Filsafat Manajemen Pendidikan Lanjutan | 2.00 | ✓ |
| 5 | AIP.92.0029 | Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D | 3.00 | ✓ |
| 6 | AIP.92.0030 | Statistik Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 7 | AIP.92.0035 | Psikologi Pendidikan dan Pembelajran | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 18 SKS | P : 10 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0008 | Perencanaan dan Pengembangan Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0010 | Supervisi dan Penjaminan Mutu Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 3 | AIP.92.0011 | Analisis Kebijakan dan Pengelolaan Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 4 | AIP.92.0012 | Politik Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 5 | AIP.92.0013 | Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 6 | AIP.92.0014 | Kepemimpinan dan Perilaku dalam Perubahan Organisasi | 3.00 | ✓ |
| 7 | AIP.92.0015 | Manajemen dalam Pengembangan Pendidikan Dasar, Menengah, dan Tinggi | 2.00 | - |
| 8 | AIP.92.0016 | Kewirausahaan dalam Pendidikan | 2.00 | - |
| 9 | AIP.92.0017 | Kajian Isu-isu Kritis Pendidikan | 2.00 | - |
| 10 | AIP.92.0018 | Perbandingan Manajemen Pendidikan | 2.00 | - |
| 11 | AIP.92.0025 | Pengembangan Kurikulum | 2.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 3 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0026 | Kajian Mandiri dan Studi Literatur | 3.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 4 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0031 | Seminar Proposal Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0032 | Seminar Hasil Penelitian | 2.00 | ✓ |
Semester ke 6
Total : W : 11 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0033 | Ujian Terbuka | 5.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0034 | Ujian Tertutup | 6.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 18 SKS | P : 2 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0001 | Filsafat Manajemen Pendidikan Lanjutan | 3.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0002 | Manajemen Stres dan Konflik | 3.00 | ✓ |
| 3 | AIP.92.0003 | Analisis dan Pengembangan Sistem Informasi Manajemen | 3.00 | ✓ |
| 4 | AIP.92.0004 | Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran | 2.00 | - |
| 5 | AIP.92.0005 | Pengembangan Manajemen Pendidikan Teoritis dan Praktis | 3.00 | ✓ |
| 6 | AIP.92.0006 | Statistik Pendidikan Lanjutan | 3.00 | ✓ |
| 7 | AIP.92.0007 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D | 3.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 20 SKS | P : 8 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0008 | Perencanaan dan Pengembangan Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0009 | Pengembangan Kurikulum | 2.00 | ✓ |
| 3 | AIP.92.0010 | Supervisi dan Penjaminan Mutu Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 4 | AIP.92.0011 | Analisis Kebijakan dan Pengelolaan Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 5 | AIP.92.0012 | Politik Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 6 | AIP.92.0013 | Analisis dan Pengembangan Organisasi Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 7 | AIP.92.0014 | Kepemimpinan dan Perilaku dalam Perubahan Organisasi | 3.00 | ✓ |
| 8 | AIP.92.0015 | Manajemen dalam Pengembangan Pendidikan Dasar, Menengah, dan Tinggi | 2.00 | - |
| 9 | AIP.92.0016 | Kewirausahaan dalam Pendidikan | 2.00 | - |
| 10 | AIP.92.0017 | Kajian Isu-isu Kritis Pendidikan | 2.00 | - |
| 11 | AIP.92.0018 | Perbandingan Manajemen Pendidikan | 2.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 4 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0019 | Kajian Mandiri | 2.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0020 | Studi Literatur | 2.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 4 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0021 | Seminar Proposal Disertasi | 2.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0022 | Seminar Hasil Penelitian Disertasi | 2.00 | ✓ |
Semester ke 6
Total : W : 11 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIP.92.0023 | Ujian Tertutup Disertasi | 6.00 | ✓ |
| 2 | AIP.92.0024 | Ujian Terbuka Disertasi | 5.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia.
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia.