Profil Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (S2) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi Ini
Pendidikan
FIP
Visi Keilmuan
MENJADIKAN PROGRAM MAGISTER YANG UNGGUL DALAM RISET INOVASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI YANG BERMARTABAT DAN BEREPUTASI INTERNASIONAL
Misi
- a. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas dibidang ilmu pendidikan anak usia dini  yang bermartabat berdasarkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- b. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, hasil penelitian, serta model pembelajaran yang inovatif, bermartabat dan bereputasi nasional maupun internasional.
- c. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai upaya penerapan ilmu pendidikan anak usia dini yang bagi kemajuan bangsa dan berputasi internasional.
- d. Meningkatkan tata kelola program studi Magister PAUD FIP UNP
- e.        Meningkatkan kerjasama nasional dan internasional.
Tujuan
- Menghasilkan lulusan yang berilmu, terampil, profesional, berbudaya, dan berkarakter di bidang pendidikan anak usia dini  yang bermartabatdengan berlandaskan iman dan taqwa.
- Mengembangkan program pendidikan anak usia dini sesuai dengan tuntutan masyarakat yang meliputi penelitian dan penyebaran konsep dan inovasi pembelajaran di bidang pendidikan anak usia dini yang bererputasi nasional dan internasional.
- Terlaksananya penelitian yang mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang pendidikan anak usia dini dengan reputasi internasional.
- Terlaksananya kegiatan     pengabdian     kepada     masyarakat     dalam     rangka membantu mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang pendidikan anak usia dini bereputasi internasional.
- Menjadi program  studi  yang  mandiri  dalam  tata  kelola  yang  baik  (Good Governance), mengembangkan program-program kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini di tingkat lokal, nasional, dan Asia berlandaskan iman dan taqwa.
- Terbangunnya budaya akademik yang berwawasan global.
- Melaksanakan kerjasama  dengan  berbagai  pihak  di  tingkat  lokal,  nasional  dan internasional.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
Dibebankan pada matakuliah:
- Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini (100%)
- Karakter dan Keagamaan AUD (100%)
- Konsep Dasar PAUD (100%)
- Magang (100%)
- Pengasuhan dan Perlindungan Anak (100%)
- Sosial Emosional AUD (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
Dibebankan pada matakuliah:
- Asesmen AUD (100%)
- Bahasa dan Budaya AUD (100%)
- Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD (100%)
- Kreatifitas Seni AUD (100%)
- Literasi AUD (100%)
- Pembelajaran Inklusi AUD (100%)
- Psikologi Perkembangan Anak (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
Dibebankan pada matakuliah:
- Metode Penelitian Pendidikan (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
Dibebankan pada matakuliah:
- Metode Penelitian Pendidikan (15%)
- Pedagogi (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Dibebankan pada matakuliah:
- Metode Penelitian Pendidikan (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Mampu menemukan, menciptakan, dan memberikan kontribusi baru pada pengembangan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan karya desain, prototipe, atau inovasi teknologi bernilai tambah atau dapat digunakan untuk penyelesaian masalah berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, dan arif
Dibebankan pada matakuliah:
- Metode Penelitian Pendidikan (40%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-17
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
Dibebankan pada matakuliah:
- English for young learners (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-17
CPL-23
Menguasai konsep kepemimpinan, profesionalisme, dan manajemen lembaga PAUD
Dibebankan pada matakuliah:
- Inovasi Leadership PAUD (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-23
CPL-26
Menguasai kaidah penulisan ilmiah dalam menyusun karya ilmiah hasil penelitian bidang ilmu pengetahuan dan teknologi Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidisipliner dan dipublikasikan dalam jurnal nasional terakreditasi atau internasional berputasi atau seminar internasional.
Dibebankan pada matakuliah:
- Penelitian Profesional PAUD (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-26
CPL-27
Menguasai teori di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidispliner untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui riset atau penciptaan karya inovatif
Dibebankan pada matakuliah:
- Statistik Terapan Untuk PAUD (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-27
CPL-30
Melaksanakan penelitian dan menyusun tesis bidang ilmu pengetahuandan teknologi Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidisipliner dalam bentuk ujian tesis dengan mengikuti kaidah, tata cara dan etika ilmiah
Dibebankan pada matakuliah:
- Seminar Proposal Tesis (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-30
CPL-34
Menguasai teori di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidispliner untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui riset atau penciptaan karya inovatif
Dibebankan pada matakuliah:
- Strategi Pembelajaran Inovatif (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-34
Rekap CPL
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL17 | CPL23 | CPL26 | CPL27 | CPL30 | CPL34 | ||||
| 1 | Bahasa dan Budaya AUD | 3 | 100% | 100% | |||||||||||
| 2 | English for young learners | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 3 | Konsep Dasar PAUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 4 | Metode Penelitian Pendidikan | 2 | 20% | 15% | 25% | 40% | 100% | ||||||||
| 5 | Pedagogi | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 6 | Psikologi Perkembangan Anak | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 7 | Sosial Emosional AUD | 3 | 100% | 100% | |||||||||||
| 8 | Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 9 | Inovasi Leadership PAUD | 3 | 100% | 100% | |||||||||||
| 10 | Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 11 | Literasi AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 12 | Pembelajaran Inklusi AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 13 | Penelitian Profesional PAUD | 3 | 100% | 100% | |||||||||||
| 14 | Pengasuhan dan Perlindungan Anak | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 15 | Statistik Terapan Untuk PAUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 16 | Strategi Pembelajaran Inovatif | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 17 | Asesmen AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 18 | Karakter dan Keagamaan AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 19 | Kreatifitas Seni AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 20 | Magang | 2 | 100% | 100% | |||||||||||
| 21 | Seminar Proposal Tesis | 1 | 100% | 100% | |||||||||||
Profil Lulusan
Dosen Pendidik pada jenjang perguruan tinggi yang memiliki kompetensi dalam melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada bidang keilmuan dan praktik pendidikan anak usia dini.
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Pengkaji/peneliti/konsultan PAUD Pengkaji/peneliti PAUD adalah pelaksana penelitian dan konsuta dalam bidang pendidikan anak usia dini (PAUD)
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 15 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0002 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0005 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0032 | Bahasa dan Budaya AUD | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0033 | Sosial Emosional AUD | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0048 | Psikologi Perkembangan Anak | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0049 | Konsep Dasar PAUD | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0052 | Metode Penelitian Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 8 | AUD.82.0053 | English for young learners | 2.00 | ✓ |
| 9 | AUD.82.0058 | Pedagogi | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 16 SKS | P : 10 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0007 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0010 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0038 | Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini | 2.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0041 | Literasi AUD | 2.00 | - |
| 5 | AUD.82.0042 | Pengasuhan dan Perlindungan Anak | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0043 | Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0051 | Pembelajaran Inklusi AUD | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0054 | Inovasi Leadership PAUD | 3.00 | ✓ |
| 9 | AUD.82.0055 | Penelitian Profesional PAUD | 3.00 | ✓ |
| 10 | AUD.82.0056 | Statistik Terapan Untuk PAUD | 2.00 | ✓ |
| 11 | AUD.82.0059 | Strategi Pembelajaran Inovatif | 2.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 4 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0029 | Seminar Hasil tesis | 1.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0039 | Magang | 2.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0044 | Karakter dan Keagamaan AUD | 2.00 | - |
| 4 | AUD.82.0045 | Asesmen AUD | 2.00 | - |
| 5 | AUD.82.0046 | Kreatifitas Seni AUD | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0057 | Seminar Proposal Tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0030 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 16 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0001 | Perkembangan Anak Kontemporer | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0002 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0003 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0004 | Bahasa dan Studi Sosial Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0005 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0016 | Landasan Pedagogik | 2.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0017 | Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0018 | Antropobiologi | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 18 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0006 | Profesionalisme Pendidik PAUD | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0007 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0008 | Statistik Terapan Untuk Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0009 | Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0010 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0011 | Trend dan Isu Kritis Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0019 | Psikologi Perkembangan | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0023 | Etnoparenting | 2.00 | - |
| 9 | AUD.82.0028 | Seminar Proposal Tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 13 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0012 | Management Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0013 | Penelitian Profesional Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0014 | Penulisan Karya Ilmiah | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0015 | Magang | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0020 | Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0021 | Pengembangan Literasi Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0022 | Public Speaking | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0029 | Seminar Hasil tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0030 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2024
Semester ke 1
Total : W : 16 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0001 | Perkembangan Anak Kontemporer | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0002 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0003 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0004 | Bahasa dan Studi Sosial Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0005 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0016 | Landasan Pedagogik | 2.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0017 | Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0018 | Antropobiologi | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 18 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0006 | Profesionalisme Pendidik PAUD | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0007 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0008 | Statistik Terapan Untuk Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0009 | Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0010 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0011 | Trend dan Isu Kritis Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0019 | Psikologi Perkembangan | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0023 | Etnoparenting | 2.00 | - |
| 9 | AUD.82.0028 | Seminar Proposal Tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 13 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0012 | Management Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0013 | Penelitian Profesional Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0014 | Penulisan Karya Ilmiah | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0015 | Magang | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0020 | Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0021 | Pengembangan Literasi Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0022 | Public Speaking | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0029 | Seminar Hasil tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0030 | Tesis | 6.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Preview Rekap CPL
Pratinjau tabel rekap CPL per tahun kurikulum, sesuai isi sheet "Rekap CPL" pada file Excel.
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | CPL15 | CPL16 | CPL17 | CPL18 | |||||
| 1 | Perkembangan Anak Kontemporer | 3 | 89.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||
| 2 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3 | 86.18 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||
| 3 | Metode Penelitian | 3 | 86.81 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||
| 4 | Bahasa dan Studi Sosial Anak Usia Dini | 3 | 84.69 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 5 | Filsafat Ilmu | 2 | 85.07 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 6 | Landasan Pedagogik | 2 | 85.16 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 7 | Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini | 2 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||
| 8 | Antropobiologi | 2 | 84.63 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 9 | Profesionalisme Pendidik PAUD | 3 | 84.42 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 10 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 85.81 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 11 | Statistik Terapan Untuk Pendidikan | 2 | 83.63 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||
| 12 | Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 82.21 | 17% | 17% | 17% | 17% | 16% | 16% | 100% | ||||||||||||
| 13 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3 | 85.23 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 14 | Trend dan Isu Kritis Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 85.42 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||
| 15 | Psikologi Perkembangan | 2 | 0.00 | 17% | 17% | 17% | 17% | 16% | 16% | 100% | ||||||||||||
| 16 | Etnoparenting | 2 | 82.15 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 17 | Seminar Proposal Tesis | 1 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||
| 18 | Management Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 85.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 19 | Penelitian Profesional Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 82.58 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 20 | Penulisan Karya Ilmiah | 3 | 85.71 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||
| 21 | Magang | 3 | 85.14 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 22 | Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini | 2 | 80.60 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 23 | Pengembangan Literasi Anak Usia Dini | 2 | 71.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||
| 24 | Public Speaking | 2 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||
| 25 | Seminar Hasil tesis | 1 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||
| 26 | Tesis | 6 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | CPL15 | CPL16 | CPL17 | CPL18 | |||||
| 1 | Perkembangan Anak Kontemporer | 3 | 70.80 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||
| 2 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3 | 79.99 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||
| 3 | Metode Penelitian | 3 | 77.43 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||
| 4 | Bahasa dan Studi Sosial Anak Usia Dini | 3 | 78.27 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 5 | Filsafat Ilmu | 2 | 79.70 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 6 | Landasan Pedagogik | 2 | 73.61 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 7 | Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini | 2 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||
| 8 | Antropobiologi | 2 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 9 | Profesionalisme Pendidik PAUD | 3 | 87.41 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 10 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 84.15 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 11 | Statistik Terapan Untuk Pendidikan | 2 | 86.32 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||
| 12 | Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 81.79 | 17% | 17% | 17% | 17% | 16% | 16% | 100% | ||||||||||||
| 13 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3 | 85.40 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 14 | Trend dan Isu Kritis Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 86.71 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||
| 15 | Psikologi Perkembangan | 2 | 0.00 | 17% | 17% | 17% | 17% | 16% | 16% | 100% | ||||||||||||
| 16 | Etnoparenting | 2 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 17 | Seminar Proposal Tesis | 1 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||
| 18 | Management Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 89.57 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 19 | Penelitian Profesional Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 20 | Penulisan Karya Ilmiah | 3 | 87.84 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||
| 21 | Magang | 3 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 22 | Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini | 2 | 77.86 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||
| 23 | Pengembangan Literasi Anak Usia Dini | 2 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||
| 24 | Public Speaking | 2 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||
| 25 | Seminar Hasil tesis | 1 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||
| 26 | Tesis | 6 | 0.00 | 0% | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL17 | CPL23 | CPL26 | CPL27 | CPL30 | CPL34 | |||||
| 1 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||||||
| 2 | Filsafat Ilmu | 2 | 0.00 | 0% | ||||||||||||
| 3 | Bahasa dan Budaya AUD | 3 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 4 | Sosial Emosional AUD | 3 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 5 | Psikologi Perkembangan Anak | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 6 | Konsep Dasar PAUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 7 | Metode Penelitian Pendidikan | 2 | 0.00 | 20% | 15% | 25% | 40% | 100% | ||||||||
| 8 | English for young learners | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 9 | Pedagogi | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 10 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||||||
| 11 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||||||
| 12 | Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 13 | Literasi AUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 14 | Pengasuhan dan Perlindungan Anak | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 15 | Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 16 | Pembelajaran Inklusi AUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 17 | Inovasi Leadership PAUD | 3 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 18 | Penelitian Profesional PAUD | 3 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 19 | Statistik Terapan Untuk PAUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 20 | Strategi Pembelajaran Inovatif | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 21 | Seminar Hasil tesis | 1 | 0.00 | 0% | ||||||||||||
| 22 | Magang | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 23 | Karakter dan Keagamaan AUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 24 | Asesmen AUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 25 | Kreatifitas Seni AUD | 2 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 26 | Seminar Proposal Tesis | 1 | 0.00 | 100% | 100% | |||||||||||
| 27 | Tesis | 6 | 0.00 | 0% | ||||||||||||
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Prodi Terkait