Profil Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (S2) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi IniFIP
Visi
MENJADIKAN PROGRAM MAGISTER YANG UNGGUL DALAM RISET INOVASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI YANG BERMARTABAT DAN BEREPUTASI INTERNASIONAL
Misi
- a. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas dibidang ilmu pendidikan anak usia dini yang bermartabat berdasarkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- b. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, hasil penelitian, serta model pembelajaran yang inovatif, bermartabat dan bereputasi nasional maupun internasional.
- c. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai upaya penerapan ilmu pendidikan anak usia dini yang bagi kemajuan bangsa dan berputasi internasional.
- d. Meningkatkan tata kelola program studi Magister PAUD FIP UNP
- e. Meningkatkan kerjasama nasional dan internasional.
Tujuan
- Menghasilkan lulusan yang berilmu, terampil, profesional, berbudaya, dan berkarakter di bidang pendidikan anak usia dini yang bermartabatdengan berlandaskan iman dan taqwa.
- Mengembangkan program pendidikan anak usia dini sesuai dengan tuntutan masyarakat yang meliputi penelitian dan penyebaran konsep dan inovasi pembelajaran di bidang pendidikan anak usia dini yang bererputasi nasional dan internasional.
- Terlaksananya penelitian yang mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang pendidikan anak usia dini dengan reputasi internasional.
- Terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka membantu mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang pendidikan anak usia dini bereputasi internasional.
- Menjadi program studi yang mandiri dalam tata kelola yang baik (Good Governance), mengembangkan program-program kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini di tingkat lokal, nasional, dan Asia berlandaskan iman dan taqwa.
- Terbangunnya budaya akademik yang berwawasan global.
- Melaksanakan kerjasama dengan berbagai pihak di tingkat lokal, nasional dan internasional.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
- Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini (100%)
- Karakter dan Keagamaan AUD (100%)
- Konsep Dasar PAUD (100%)
- Magang (100%)
- Pengasuhan dan Perlindungan Anak (100%)
- Sosial Emosional AUD (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
- Asesmen AUD (100%)
- Bahasa dan Budaya AUD (100%)
- Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD (100%)
- Kreatifitas Seni AUD (100%)
- Literasi AUD (100%)
- Pembelajaran Inklusi AUD (100%)
- Psikologi Perkembangan Anak (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
- Pedagogi (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Mampu menemukan, menciptakan, dan memberikan kontribusi baru pada pengembangan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan karya desain, prototipe, atau inovasi teknologi bernilai tambah atau dapat digunakan untuk penyelesaian masalah berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, dan arif
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
Mampu menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian atas karyanya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal nasional terakredirtasi atau diterima di jurnal internasional atau karya yang dipresentasikan atau dipamerkan dalam forum internasional
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-7
CPL-8
Mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau tarnsdisiplin dalam rangka menghasilkan penyelesaian terhadap persoalan pendidikan
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-8
CPL-9
Mampu mengembangkan strategi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, atau seni dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-9
CPL-10
Mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara etika akademik, serta mengkomuikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-10
CPL-11
Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumber daya serta organisasi yang berada di bawah tanggungjawabnya
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-11
CPL-12
Mampu mengelola termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada di bawah tanggungjawabnya; dan GP8 : Mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti di luar lembaga
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-12
CPL-13
Mampu melakukan pendalaman dan perluasan IPTEKS baru melalui riset yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan dan pemecahan permasalahan masyarakat serta mempublikasikannya pada jurnal internasional bereputasi
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-13
CPL-14
Mampu melakukan pendalaman dan perluasan inovasi pendidikan
- Metode Penelitian Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-14
CPL-15
Mampu merumuskan kebijakan serta mengembangkan strategi dengan pendekatan interdisipliner,multidisipliner, serta transdisipliner untuk berkontribusi dalam pemecahan persoalan pendidikan
- Metode Penelitian Pendidikan (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-15
CPL-16
Mampu mengembangkan teori dan konsep pendidikan melalui jaringan kerjasama baik di dalam maupun di luar negeri
- Metode Penelitian Pendidikan (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-16
CPL-17
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
- English for young learners (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-17
CPL-18
Menguasai teori di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidisipliner untuk mengembangkan ilmu pengetahuan melalui riset atau penciptaan karya inovatif
- English for young learners (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-18
CPL-19
Menguasai prinsip pengambilan keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menerapkan nilai humaniora di lembaga PAUD
- English for young learners (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-19
CPL-20
Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penilaian ilmiah bidang Pendidikan Anak Usia Dini.
- English for young learners (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-20
CPL-21
Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis.
- English for young learners (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-21
CPL-22
Menunjukkan sikap profesional, bertanggung jawab, disiplin, dan beretika dalam pengelolaan PAUD
- Inovasi Leadership PAUD (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-22
CPL-23
Menguasai konsep kepemimpinan, profesionalisme, dan manajemen lembaga PAUD
- Inovasi Leadership PAUD (40%)
Beban Mata Kuliah CPL-23
CPL-24
Mampu berkomunikasi, bekerja sama, dan memecahkan masalah dalam organisasi PAUD
- Inovasi Leadership PAUD (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-24
CPL-25
Berkontribusi dalam upaya peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban berdasarkan pancasila
- Penelitian Profesional PAUD (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-25
CPL-26
Menguasai kaidah penulisan ilmiah dalam menyusun karya ilmiah hasil penelitian bidang ilmu pengetahuan dan teknologi Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidisipliner dan dipublikasikan dalam jurnal nasional terakreditasi atau internasional berputasi atau seminar internasional.
- Penelitian Profesional PAUD (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-26
CPL-27
Menguasai teori di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidispliner untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui riset atau penciptaan karya inovatif
- Statistik Terapan Untuk PAUD (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-27
CPL-28
Mengembangkan karya ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multisipliner bentuk proposal penelitian melalui pemikiran secara logis, kritis, sistematis, inovatif dan kreatif serta mempresentasikannya kegiatan seminar secara logis, kritis, inovatif dan kreatif
- Statistik Terapan Untuk PAUD (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-28
CPL-29
Menguasai kaidah penulisan ilmiah dalam menyusun karya ilmiah hasil penelitian bidang ilmu pengetahuan dan teknologi Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidisipliner dan dipublikasikan dalam jurnal nasional terakreditasi atau internasional berputasi atau seminar internasional.
- Seminar Proposal Tesis (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-29
CPL-30
Melaksanakan penelitian dan menyusun tesis bidang ilmu pengetahuandan teknologi Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidisipliner dalam bentuk ujian tesis dengan mengikuti kaidah, tata cara dan etika ilmiah
- Seminar Proposal Tesis (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-30
CPL-31
Mampu menganalisis hubungan antar aspek perkembangan dan pertumbuhan Anak
- Pedagogi (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-31
CPL-32
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian
- Pedagogi (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-32
CPL-33
Mampu mengolah, menganalisis,menyajikan data dan informasi pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
- Pedagogi (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-33
CPL-34
Menguasai teori di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidispliner untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui riset atau penciptaan karya inovatif
- Strategi Pembelajaran Inovatif (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-34
CPL-35
Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi tentang pendidikan di lembaga PAUD
- Strategi Pembelajaran Inovatif (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-35
CPL-36
Mampu menyelesaikan permasalahan di Pendidikan Anak Usia Dini di masyarakat atau komunitas secara inter atau multidisipliner melalui pemikiran secara logis, kritis, sistematis, inovatif dan kreatif
- Strategi Pembelajaran Inovatif (40%)
Beban Mata Kuliah CPL-36
Rekap CPL
| Nama Matakuliah | SKS | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | CPL15 | CPL16 | CPL17 | CPL18 | CPL19 | CPL20 | CPL21 | CPL22 | CPL23 | CPL24 | CPL25 | CPL26 | CPL27 | CPL28 | CPL29 | CPL30 | CPL31 | CPL32 | CPL33 | CPL34 | CPL35 | CPL36 | |||
| Bahasa dan Budaya AUD | 3 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| English for young learners | 2 | 20% | 20% | 20% | 20% | 20% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Konsep Dasar PAUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metode Penelitian Pendidikan | 2 | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 5% | 10% | 30% | 100% | ||||||||||||||||||||||
| Pedagogi | 2 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Psikologi Perkembangan Anak | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sosial Emosional AUD | 3 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inovasi Leadership PAUD | 3 | 30% | 40% | 30% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literasi AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pembelajaran Inklusi AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Penelitian Profesional PAUD | 3 | 50% | 50% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pengasuhan dan Perlindungan Anak | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statistik Terapan Untuk PAUD | 2 | 50% | 50% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Strategi Pembelajaran Inovatif | 2 | 30% | 30% | 40% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesmen AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Karakter dan Keagamaan AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kreatifitas Seni AUD | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Magang | 2 | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminar Proposal Tesis | 1 | 50% | 50% | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Profil Lulusan
Dosen Pendidik pada jenjang perguruan tinggi yang memiliki kompetensi dalam melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada bidang keilmuan dan praktik pendidikan anak usia dini.
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Pengkaji/peneliti/konsultan PAUD Pengkaji/peneliti PAUD adalah pelaksana penelitian dan konsuta dalam bidang pendidikan anak usia dini (PAUD)
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 15 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0002 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0005 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0032 | Bahasa dan Budaya AUD | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0033 | Sosial Emosional AUD | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0048 | Psikologi Perkembangan Anak | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0049 | Konsep Dasar PAUD | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0052 | Metode Penelitian Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 8 | AUD.82.0053 | English for young learners | 2.00 | ✓ |
| 9 | AUD.82.0058 | Pedagogi | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 16 SKS | P : 10 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0007 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0010 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0038 | Isu dan Kebijakan Perpektif Global Anak Usia Dini | 2.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0041 | Literasi AUD | 2.00 | - |
| 5 | AUD.82.0042 | Pengasuhan dan Perlindungan Anak | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0043 | Gizi, Kesehatan dan Keamanan AUD | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0051 | Pembelajaran Inklusi AUD | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0054 | Inovasi Leadership PAUD | 3.00 | ✓ |
| 9 | AUD.82.0055 | Penelitian Profesional PAUD | 3.00 | ✓ |
| 10 | AUD.82.0056 | Statistik Terapan Untuk PAUD | 2.00 | ✓ |
| 11 | AUD.82.0059 | Strategi Pembelajaran Inovatif | 2.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 4 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0029 | Seminar Hasil tesis | 1.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0039 | Magang | 2.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0044 | Karakter dan Keagamaan AUD | 2.00 | - |
| 4 | AUD.82.0045 | Asesmen AUD | 2.00 | - |
| 5 | AUD.82.0046 | Kreatifitas Seni AUD | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0057 | Seminar Proposal Tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0030 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 16 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0001 | Perkembangan Anak Kontemporer | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0002 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0003 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0004 | Bahasa dan Studi Sosial Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0005 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0016 | Landasan Pedagogik | 2.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0017 | Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0018 | Antropobiologi | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 18 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0006 | Profesionalisme Pendidik PAUD | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0007 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0008 | Statistik Terapan Untuk Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0009 | Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0010 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0011 | Trend dan Isu Kritis Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0019 | Psikologi Perkembangan | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0023 | Etnoparenting | 2.00 | - |
| 9 | AUD.82.0028 | Seminar Proposal Tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 13 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0012 | Management Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0013 | Penelitian Profesional Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0014 | Penulisan Karya Ilmiah | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0015 | Magang | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0020 | Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0021 | Pengembangan Literasi Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0022 | Public Speaking | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0029 | Seminar Hasil tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0030 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2024
Semester ke 1
Total : W : 16 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0001 | Perkembangan Anak Kontemporer | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0002 | Matematika dan Sains Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0003 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0004 | Bahasa dan Studi Sosial Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0005 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0016 | Landasan Pedagogik | 2.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0017 | Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0018 | Antropobiologi | 2.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 18 SKS | P : 4 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0006 | Profesionalisme Pendidik PAUD | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0007 | Teknologi dan Desain Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0008 | Statistik Terapan Untuk Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0009 | Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0010 | Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 6 | AUD.82.0011 | Trend dan Isu Kritis Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 7 | AUD.82.0019 | Psikologi Perkembangan | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0023 | Etnoparenting | 2.00 | - |
| 9 | AUD.82.0028 | Seminar Proposal Tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 13 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0012 | Management Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 2 | AUD.82.0013 | Penelitian Profesional Pendidikan Anak Usia Dini | 3.00 | ✓ |
| 3 | AUD.82.0014 | Penulisan Karya Ilmiah | 3.00 | ✓ |
| 4 | AUD.82.0015 | Magang | 3.00 | ✓ |
| 5 | AUD.82.0020 | Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 6 | AUD.82.0021 | Pengembangan Literasi Anak Usia Dini | 2.00 | - |
| 7 | AUD.82.0022 | Public Speaking | 2.00 | - |
| 8 | AUD.82.0029 | Seminar Hasil tesis | 1.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AUD.82.0030 | Tesis | 6.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia.
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia.