Profil Program Studi Teknologi Pendidikan (S2) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi IniPPS
Visi
Menjadi Program Studi Magister Teknologi Pendidikan yang unggul dan inovatif dalam pengembangan teknologi pembelajaran berbasis transformasi digital pada tingkat global tahun 2030
Misi
- Menyelenggarakan pendidikan magister yang unggul dan inovatif dalam bidang teknologi pendidikan berbasis literasi teknologi, transformasi digital, dan pembelajaran abad ke-21.
- Melaksanakan penelitian yang inovatif dalam bidang teknologi pembelajaran, desain pembelajaran, dan pengembangan kurikulum berbasis teknologi untuk menghasilkan karya ilmiah yang bereputasi.
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan teknologi pendidikan yang inovatif untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan dan pembelajaran.
- Mengembangkan kerja sama yang produktif, berkelanjutan, dan saling menguntungkan dengan berbagai institusi nasional dan internasional dalam bidang teknologi pendidikan.
- Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik, profesional, literasi digital, kemampuan inovasi, serta kepemimpinan dalam pengembangan teknologi pembelajaran pada tingkat nasional dan global.
Tujuan
- Menghasilkan lulusan yang kompeten secara akademik, profesional, dan kepemimpinan dalam bidang teknologi pendidikan berbasis literasi teknologi dan transformasi digital.
- Menghasilkan lulusan yang mampu merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi teknologi pembelajaran, desain pembelajaran, serta kurikulum berbasis literasi teknologi.
- Menghasilkan penelitian dan pengembangan inovatif dalam bidang teknologi pendidikan yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan transformasi pembelajaran.
- Menghasilkan inovasi dan pengabdian kepada masyarakat berbasis teknologi pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pemberdayaan masyarakat.
- Mengembangkan kerja sama yang produktif dan berkelanjutan dengan institusi nasional dan internasional dalam bidang teknologi pendidikan.
- Menghasilkan lulusan yang memiliki literasi digital, berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif, berintegritas, dan mampu memimpin inovasi pendidikan pada tingkat nasional dan global.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
- Seminar Hasil (20%)
- Seminar Proposal (20%)
- Teknologi Kinerja (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
- Evaluasi Porgram Pendidikan dan Pelatihan (20%)
- Seminar Hasil (30%)
- Seminar Proposal (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, menjunjuang tinggi kemanusiaan, etika akademik, dan profesionalisme dalam pengembangan teknologi pendidikan.
- Filsafat Ilmu Pendidikan (10%)
- Landasan Teknologi Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Menunjukan sikap bertanggung jawab, adaptif, kolaboratif, inovatif dan berintegritas dalam pengembangan teknologi pembelajaran pada Tingkat nasional dan global.
- Metode Penelitian (100%)
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Menguasai teori, konsep, prinsip, model, dan perkembangan mutakhir dalam bidang teknologi pendidikan, teknologi pembelajaran, desain pembelajaran, dan pengembangan kurikulum.
- Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM (20%)
- Desain Pembelajaran (16%)
- Evaluasi Pembelajaran (16%)
- Evaluasi Porgram Pendidikan dan Pelatihan (20%)
- Filsafat Ilmu Pendidikan (42%)
- Landasan Teknologi Pendidikan (40%)
- Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan (8%)
- Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan (15%)
- Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (16%)
- Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran (16%)
- Seminar Proposal (20%)
- Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif (24%)
- Teknologi Kinerja (40%)
- Teori Belajar dan Pembelajaran (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Menguasai konsep, metode, strategi, dan pemanfaatan transformasi digital dalam pengembangan sistem pembelajaran dan pendidikan.
- Evaluasi Pembelajaran (12%)
- Landasan Teknologi Pendidikan (10%)
- Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan (13%)
- Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (10%)
- Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif (16%)
- Teori Belajar dan Pembelajaran (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
Menguasai metodologi penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan inovasi dalam bidang teknologi pendidikan.
- Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan (16%)
- Statistik (20%)
Beban Mata Kuliah CPL-7
CPL-8
Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan inovatif dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan berbasis teknologi.
- Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM (30%)
- Desain Pembelajaran (32%)
- Evaluasi Pembelajaran (16%)
- Evaluasi Porgram Pendidikan dan Pelatihan (30%)
- Filsafat Ilmu Pendidikan (48%)
- Landasan Teknologi Pendidikan (40%)
- Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan (16%)
- Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan (28%)
- Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (32%)
- Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran (32%)
- Seminar Hasil (20%)
- Seminar Proposal (20%)
- Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif (22%)
- Statistik (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-8
CPL-9
Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan penelitian serta inovasi secara mandiri maupun kolaboratif pada tingkat nasional dan internasional.
- Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM (15%)
- Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif (17%)
Beban Mata Kuliah CPL-9
CPL-10
Mampu mengomunikasikan hasil penelitian, pengembangan, dan inovasi teknologi pendidikan secara efektif melalui forum ilmiah dan publikasi akademik
- Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan (6%)
Beban Mata Kuliah CPL-10
CPL-11
Mampu merancang, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi teknologi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pelatihan.
- Desain Pembelajaran (52%)
- Evaluasi Pembelajaran (42%)
- Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan (30%)
- Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (30%)
- Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran (52%)
- Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif (21%)
Beban Mata Kuliah CPL-11
CPL-12
Mampu merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi desain pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik.
- Teori Belajar dan Pembelajaran (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-12
CPL-13
Mampu menganalisis, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum berbasis teknologi sesuai kebutuhan pendidikan dan pelatihan.
- Evaluasi Porgram Pendidikan dan Pelatihan (30%)
- Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan (36%)
- Seminar Hasil (30%)
- Seminar Proposal (30%)
- Teknologi Kinerja (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-13
CPL-14
Mampu melaksanakan penelitian dan pengembangan dalam bidang teknologi pendidikan untuk menghasilkan solusi inovatif berbasis bukti (evidence-based).
- Evaluasi Pembelajaran (12%)
- Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan (24%)
- Statistik (50%)
Beban Mata Kuliah CPL-14
CPL-15
Mampu memberikan konsultasi dan rekomendasi strategis dalam pengembangan teknologi pembelajaran dan transformasi pendidikan pada berbagai konteks organisasi pendidikan dan pelatihan.
- Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-15
CPL-16
Mampu memimpin dan mengelola inovasi pendidikan berbasis teknologi secara profesional, etis, dan berkelanjutan
- Landasan Teknologi Pendidikan (5%)
Beban Mata Kuliah CPL-16
CPL-17
Mampu memanfaatkan, mengembangkan, dan mengevaluasi solusi berbasis literasi teknologi secara etis untuk mendukung desain pembelajaran, pengembangan kurikulum, penelitian, pengambilan keputusan berbasis data, dan transformasi pendidikan.
- Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM (10%)
- Evaluasi Pembelajaran (2%)
- Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan (8%)
- Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (12%)
Beban Mata Kuliah CPL-17
Rekap CPL
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | CPL14 | CPL15 | CPL16 | CPL17 | ||||
| 1 | Desain Pembelajaran | 2 | 16% | 32% | 52% | 100% | ||||||||||||||
| 2 | Landasan Teknologi Pendidikan | 2 | 5% | 40% | 10% | 40% | 5% | 100% | ||||||||||||
| 3 | Metode Penelitian | 2 | 100% | 100% | ||||||||||||||||
| 4 | Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan | 2 | 15% | 13% | 28% | 36% | 8% | 100% | ||||||||||||
| 5 | Statistik | 2 | 20% | 30% | 50% | 100% | ||||||||||||||
| 6 | Teori Belajar dan Pembelajaran | 2 | 30% | 20% | 50% | 100% | ||||||||||||||
| 7 | Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM | 2 | 20% | 30% | 15% | 25% | 10% | 100% | ||||||||||||
| 8 | Evaluasi Pembelajaran | 2 | 16% | 12% | 16% | 42% | 12% | 2% | 100% | |||||||||||
| 9 | Evaluasi Porgram Pendidikan dan Pelatihan | 2 | 20% | 20% | 30% | 30% | 100% | |||||||||||||
| 10 | Filsafat Ilmu Pendidikan | 2 | 10% | 42% | 48% | 100% | ||||||||||||||
| 11 | Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan | 2 | 8% | 16% | 16% | 6% | 30% | 24% | 100% | |||||||||||
| 12 | Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh | 2 | 16% | 10% | 32% | 30% | 12% | 100% | ||||||||||||
| 13 | Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran | 2 | 16% | 32% | 52% | 100% | ||||||||||||||
| 14 | Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif | 2 | 24% | 16% | 22% | 17% | 21% | 100% | ||||||||||||
| 15 | Teknologi Kinerja | 2 | 30% | 40% | 30% | 100% | ||||||||||||||
| 16 | Seminar Hasil | 4 | 20% | 30% | 20% | 30% | 100% | |||||||||||||
| 17 | Seminar Proposal | 2 | 20% | 10% | 20% | 20% | 30% | 100% | ||||||||||||
Profil Lulusan
Pengembang Teknologi Pendidikan
- Mengembangkan media pembelajaran
- Mengembangkan LMS
- Mengembangkan multimedia
- Mengembangkan pembelajaran adaptif
- Mengembangkan pembelajaran berbasis AI
- Mengembangkan inovasi teknologi pembelajaran
Desainer Pembelajaran dan Kurikulum
- Menganalisis kebutuhan pembelajaran dan kebutuhan kurikulum
- Merancang desain pembelajaran menggunakan berbagai model instructional design
- Mengembangkan kurikulum pendidikan dan pelatihan berbasis OBE
- Mengembangkan sumber belajar dan media pembelajaran digital
- Mengintegrasikan AI dalam desain pembelajaran dan kurikulum
- Mengevaluasi efektivitas desain pembelajaran dan kurikulum secara berkelanjutan
Pemimpin Instruksional
- Memimpin inovasi pembelajaran
- Memimpin transformasi digital pendidikan
- Mengambil keputusan berbasis data
- Mengembangkan budaya belajar organisasi
- Memanfaatkan AI dalam kepemimpinan pembelajaran
Konsultan Transformasi Pendidikan
- Menjadi konsultan pendidikan
- Melakukan Training Needs Analysis (TNA)
- Mengembangkan kurikulum
- Merancang program pelatihan
- Memanfaatkan learning analytics
- Memberikan rekomendasi strategis berbasis data
- Mendampingi transformasi digital organisasi pendidikan
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 12 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0043 | Metode Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0044 | Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan | 2.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0045 | Statistik | 2.00 | ✓ |
| 4 | KTP.82.0046 | Landasan Teknologi Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 5 | KTP.82.0047 | Desain Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 6 | KTP.82.0048 | Teori Belajar dan Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 12 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0049 | Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0050 | Filsafat Ilmu Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0051 | Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | KTP.82.0052 | Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 5 | KTP.82.0053 | Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh | 2.00 | ✓ |
| 6 | KTP.82.0054 | Evaluasi Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 7 | KTP.82.0055 | Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM | 2.00 | - |
| 8 | KTP.82.0056 | Evaluasi Porgram Pendidikan dan Pelatihan | 2.00 | - |
| 9 | KTP.82.0057 | Teknologi Kinerja | 2.00 | - |
Semester ke 4
Total : W : 6 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0058 | Seminar Proposal | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0059 | Seminar Hasil | 4.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 12 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0020 | Metode Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0021 | Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan | 2.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0024 | Statistik | 2.00 | ✓ |
| 4 | KTP.82.0030 | Landasan Teknologi Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 5 | KTP.82.0031 | Desain Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 6 | KTP.82.0032 | Teori Belajar dan Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 12 SKS | P : 6 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0022 | Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0023 | Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM | 2.00 | - |
| 3 | KTP.82.0025 | Filsafat Ilmu Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | KTP.82.0026 | Penelitian dan Pengembangan Teknologi Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 5 | KTP.82.0027 | Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 6 | KTP.82.0028 | Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan | 2.00 | - |
| 7 | KTP.82.0033 | Pengembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh | 2.00 | ✓ |
| 8 | KTP.82.0035 | Teknologi Kinerja | 2.00 | - |
| 9 | KTP.82.0036 | Evaluasi Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
Semester ke 4
Total : W : 12 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0040 | Seminar Proposal | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0041 | Seminar Hasil | 4.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0042 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2024
Semester ke 1
Total : W : 14 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0001 | Statistik | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0002 | Metode Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0003 | Landasan Ilmu Pendidikan | 2.00 | ✓ |
| 4 | KTP.82.0004 | Teori Belajar dan Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 5 | KTP.82.0005 | Disain Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 6 | KTP.82.0006 | Landasan Teknologi Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 7 | KTP.82.0007 | Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan | 2.00 | ✓ |
Semester ke 2
Total : W : 10 SKS | P : 8 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0008 | Pembelajaran dan Media berbasis WEB | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0009 | Penelitian Teknologi Pembelajaran | 2.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0010 | Analisis Kebutuhan Pelatihan dan Pengembangan SDM | 2.00 | ✓ |
| 4 | KTP.82.0011 | Pengelolaan Sumber Belajar | 2.00 | ✓ |
| 5 | KTP.82.0012 | Sistem Komunikasi dan Pembelajaran Kolaboratif | 2.00 | ✓ |
| 6 | KTP.82.0016 | Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan | 2.00 | - |
| 7 | KTP.82.0017 | Pembelajaran Jarak Jauh | 2.00 | - |
| 8 | KTP.82.0018 | Pengembangan Sistem | 2.00 | - |
| 9 | KTP.82.0019 | Teknologi Kinerja | 2.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 10 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTP.82.0013 | Seminar Proposal Tesis | 2.00 | ✓ |
| 2 | KTP.82.0014 | Seminar Hasil Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 3 | KTP.82.0015 | Tesis | 6.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia.
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia.