FakultasFakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Koordinator Program StudiDr. Suherman S.Pd., M.Si.
Pendidikan
FMIPA
Visi
Mengembangkan Keilmuan Pendidikan Matematika yang Integratif, Berbasis Teknologi dan Kearifan Lokal untuk Mengasilkan Lulusan yang yang bermartabat dan bereputasi internasional.
Misi
Misi Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UNP adalah menyelenggarakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi Unggulan yang dilandasi keimanan dan ketakwaan. dengan rincian sebagai berikut:
1.
Menyelenggarakan pembelajaran inovatif yang berpusat pada mahasiswa dengan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang dilandasi keimanan dan ketakwaan.
2
Melaksanakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan potensi kemampuan Matematika dengan menerapkan model pembelajaran kontemporer, berkolaborasi, berpikir kritis, berkomunikasi, dan mengasah kreativitas 4C (kolaboratif, berpikir kritis, komunikatif, dan kreatif) siswa yang bermatabat.
3.
Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pengembangan profesionalisme pendidik matematika, dan mengembangkan potensi peserta didik dalam bekerja sama, berpikir kritis, kreatif, dan komunikatif dengan mempertimbangkan kearifan lokal setempat.
4.
Mengembangkan kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan, guna mengoptimalkan kompetensi lulusan PSPM di tingkat lokal, nasional, dan Global.
Tujuan
Tujuan Program Studi Pendidikan Matematika adalah:
1.
Menghasilkan pembelajaran yang inovatif pada berbagai komponen yaitu bahan ajar, proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang berlandaskan iman dan taqwa.
2.
Menyediakan dan mengoptimalkan fasilitas belajar secara maksimal.
3.
Memberikan bimbingan kepada dosen dan tenaga kependidikan untuk mencapai kompetensi yang maksimal.
4.
Menghasilkan lulusan Pendidikan Matematika yang memiliki kompetensi profesional, pedagogik, berkepribadian dan sosial yang berlandaskan keimanan dan keilmuan yang mampu bersaing di tingkat nasional dan ASEAN.
5.
Menghasilkan penelitian yang kompetitif dan inovatif dalam pendidikan matematika untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam berkolaborasi, berpikir kritis, berkomunikasi, dan mengasah kreativitas.
6.
Memanfaatkan hasil penelitian dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran, peningkatan kualitas lulusan guna memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan perubahan masyarakat serta dalam menghadapi revolusi industri 4.0
7
Menyebarluaskan karya ilmiah hasil penelitian melalui seminar / konferensi dan jurnal internasional bereputasi.
8.
Menghasilkan pengabdian masyarakat yang bermutu dalam pendidikan matematika untuk memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat, memanfaatkan teknologi tepat guna, mengembangkan pendidikan matematika dan memperkaya sumber belajar.
9.
Meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi di daerah, pemerintah daerah, dunia usaha dan industri serta di tingkat nasional Kementerian Nasional, Lembaga Pemerintah Non Kementerian dan organisasi profesi / komunitas.
10.
Meningkatkan kerjasama tingkat internasional dengan institusi pendidikan tinggi di negara lain.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
Dibebankan pada matakuliah:
Dasar-dasar Sains (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Lulusan mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam pekerjaannya sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian kerja kelompok. (personality competence)
Dibebankan pada matakuliah:
Dasar-dasar Sains (40%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Lulusan mampu menunjukkan tempat kerja dan etika sosial yang baik. (social competence)
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Lulusan mampu menghasilkan karya inovatif, di bidang pendidikan dan kewirausahaan
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
Lulusan menunjukkan keterampilan komunikasi lisan dan tertulis
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-7
CPL-8
Lulusan mampu mendemonstrasikan ketrampilan / ketrampilan menggunakan TIK.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-8
CPL-9
Lulusan mampu menganalisis struktur formal permasalahan matematika sederhana pada matematika dasar dan matematika lanjutan untuk menunjang kompetensi profesional guru dan studi lebih lanjut
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-9
CPL-10
Lulusan mampu merancang pembelajaran inovatif berdasarkan konsep pendidikan dan pembelajaran matematika
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-10
CPL-11
Lulusan mampu merancang media pembelajaran matematika, baik media pembelajaran manipulatif maupun media pembelajaran berbasis ICT.
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-11
CPL-12
Lulusan mampu merancang penelitian di bidang pendidikan matematika
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-12
CPL-13
Lulusan mampu menggunakan konsep pengetahuan umum untuk menunjang kompetensi guru profesional
Dibebankan pada matakuliah:
Dasar-dasar Sains (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-13
CPL-14
Lulusan mampu melaksanakan pembelajaran matematika secara inovati