Matakuliah

Strategi dan Model Pembelajaran Inovatif

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Strategi dan Model Pembelajaran Inovatif membahas konsep, prinsip, serta berbagai strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada inovasi dan peningkatan kualitas pembelajaran. Mahasiswa mempelajari berbagai pendekatan pembelajaran seperti problem-based learning, project-based learning, discovery learning, dan model-model inovatif lainnya. Mata kuliah ini juga menekankan kemampuan memilih, menerapkan, dan mengevaluasi strategi serta model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran.

CPL Program Studi pada MK

CPL-4 - Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan.

CPL-5 - Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen tertulis dan data lapangan, serta pengetahuan dalam bidang kurikulum yang dimiliki satuan pendidikan dan pelatihan.

CPL-7 - Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.

CPMK

CPMK-1 - Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis teknologi pendidikan.

CPMK-2 - Mahasiswa mampu menerapkan prinsip desain pembelajaran dalam pengembangan proses pembelajaran yang efektif.

CPMK-3 - Mahasiswa mampu mengelola sistem dan sumber belajar berbasis teknologi secara efektif dan efisien.

CPMK-4 - Mahasiswa mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan dan inovasi dalam satuan pendidikan dan pelatihan.

CPMK-5 - Mahasiswa mampu mengaitkan teori kurikulum dengan praktik perubahan dan inovasi di satuan pendidikan.

CPMK-6 - Mahasiswa mampu menunjukkan sikap kritis, analitis, dan bertanggung jawab dalam memahami perubahan dan inovasi kurikulum.

CPMK-7 - Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi model pembelajaran serta produk teknologi pendidikan.

CPMK-8 - Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan pembelajaran sebagai dasar dalam merancang model dan produk teknologi pendidikan.

CPMK-9 - Mahasiswa mampu mendesain model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran.

CPMK-10 - Mahasiswa mampu memanfaatkan model pembelajaran dan produk teknologi pendidikan dalam proses pembelajaran secara efektif.