Matakuliah

Pendidikan Sains

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Secara garis besar, lingkup bahasan pada mata kuliah ini mencakup hakekat Sains (Sebagai proses, sebagai produk, sebagai sikap ilmiah), pendidikan Sains SD, tujuan pendidikan Sains, ruang lingkup materi Sains SD dalam kurikulum tematik terpadu, teori- teori belajar Sains dan keterampilan proses Sains, hirarki pembelajaran Sains meliputi pendekatan, strategi, metode, teknik, model sebagai bingkai dari pembelajaran, aktivitas belajar Sains menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS), media dan alat peraga Sains SD, alat evaluasi pembelajaran Sains SD, lembar kerja siswa Sains, media dan alat peraga Sains, RPP Sains, simulasi produk rancangan pembelajaran Sains. Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan inovasi dalam pembelajaran Sains SD.

CPL Program Studi pada MK

CPL-3 - Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.

CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).

CPL-5 - Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.

CPL-6 - Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif)

CPMK

CPMK-1 - Menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai calon guru di bidang tematik muatan SAINS secara mandiri

CPMK-2 - Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif serta penilaian sebagai calon guru tematik muatan SAINS di sekolah dasar

CPMK-3 - Mahasiswa mampu merancang kegiatan pembelajaran Sains SD yang kreatif, inovatif, dan sesuai karakteristik peserta didik sekolah dasar.

CPMK-4 - Mampu menerapkan dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, Teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif serta penilaian melalui pengembangan pendidikan SAINS di sekolah dasar

CPMK-5 - Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora pada bidang SAINS di sekolah dasar.