Matakuliah

Teori Belajar dan Pembelajaran

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini bertujuan memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai teori-teori belajar serta penerapannya dalam kegiatan pembelajaran. Kajian perkuliahan meliputi: 1) Ruang lingkup dan batasan teori deskriptif dan teori perspektif, 2)Teori-teori belajar yang meliputi: (a) Teori behavioristik, (b) Teori kognitif, (c) Teori konstruktivisme, (d) Teori belajar sosio-kultural (konstruktivistik), (e) Teori humanistik, (f) Teori pemrosesan informasi, (g) Teori kecerdasan ganda, dan (h) Neuroscience, 3) Penerapan teori-teori belajar ke dalam praktek pembelajaran. Mata kuliah ini memut pesan substantif dengan pendekatan perkuliahan mengkombinasikan metode ekspositori oleh dosen dengan sertai tugas terstruktur oleh mahasiswa dalam bentuk makalah presentasi (kelompok) dan tugas terapan (individual). Mahasiswa dituntut mempresentasikan tulisannya dalam interaksi kelas dengan sesama mahasiswa dan dosen.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan membangun kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan

CPL-3 - Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi

CPL-4 - Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan.

CPL-5 - Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen tertulis dan data lapangan, serta pengetahuan dalam bidang kurikulum yang dimiliki satuan pendidikan dan pelatihan.

CPL-6 - Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.

CPMK

CPMK-1 - Mampu menunjukkan kinerja mandiri bermutu dan terukur

CPMK-2 - Mampu merancang dan melaksanakan Teori Belajar dan Pembelajaran yang benar khususnya terkait dengan pengembangan Teori Belajar dan Pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.

CPMK-3 - Menguasai konsep teoritis iptek serta memformulasikan penyelesaian masalah prosedural dalam pembelajaran.

CPMK-4 - Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri