Matakuliah

Baca Tulis Braille

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang layanan kompensatoris pembelajaran bagi anak tunanetra, khususnya dalam baca tulis braille. Terdiri dari teori dan praktik mengenai braille huruf, braille angka/matematika dan tulisan singkat. Selanjutnya mata kuliah ini membahas mengenai teknologi / alat bantu khusus bagi tunanetra dalam pembelajaran

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional

CPL-2 - Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi

CPL-3 - Memiliki pemahaman yang baik dan mampu mengaplikasikan ilmu Pendidikan khusus dan ilmu pendukung lainnya dalam Pendidikan anak berkebutuhan khusus

CPL-4 - Mampu melakukan identifikasi dan asesmen pada anak berkebutuhan khusus, serta mengembangkan kurikulum bagi anak berkebutuhan khusus baik dalam lingkup Pendidikan kompensatoris maupun akademik

CPL-5 - Mampu melakukan penelitian, dan pengembangan karya inovatif untuk mengatasi permasalahan anak berkebutuhan khusus

CPL-6 - Mampu merancang, merintis, mengelola dan mengembangkan lembaga pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus serta melakukan kerjasama yang kontinuitas dengan orang tua, profesi lain dan berbagai stakeholders terkait

CPMK

CPMK-1 - Memahami konsep dasar berupa sejarah dan keunggulan system tulisan braille serta pengelompokkan abjad braille.

CPMK-2 - Memahami dan mempraktikkan bagaimana format, aturan dan penulisan teks braille

CPMK-3 - Mempraktikkan penggunaan tanda-tanda pada braille matematika dan symbol ukuran serta menulis teks braille sesuai dengan aturan pemakaian tanda-tanda operasi hitungan braille

CPMK-4 - Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Baca Tulis Braille dalam konteks Mampu melakukan identifikasi dan asesmen pada anak berkebutuhan khusus secara sistematis dan terukur.

CPMK-5 - Mahasiswa mampu menerapkan Baca Tulis Braille dalam konteks Mampu melakukan penelitian secara sistematis dan terukur.

CPMK-6 - Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Baca Tulis Braille dalam konteks Mampu merancang secara sistematis dan terukur.