Matakuliah

Anak dengan Kecerdasan dan Bakat Istimewa

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Pengembangan Bakat dan Kreativitas membahas Konsep dasar kreativitas, dimensi-dimensi kreativitas (4P): Person, Process, Product, Press, dan kreativitas anak berbakat, Asumsi-asumsi kreativitas: anggapan yang keliru tentang kreativitas dan asumsi-asumsi dasar kreativitas, Pendekatan Behavioristik dalam pengembangan kreativitas, Pendekatan Konstruktif dalam pengembangan kreativitas, Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas: kreativitas dan inteligensi, kreativitas dan jenis kelamin, serta reativitas dan seni, Teori-teori kreativitas: Teori D'bono, Teori belahan otak, Teori psikodinamik, Teoripsikoanalitik, Teori berpikir bisosiatif, Urutan berpikir kreatif dan memecahkan masalah secara kreatif, Mengevaluasi design dan model-modelpembelajaran kreatif, Pengukuran kreativitas: Tes dan Non tes, Teknik-teknik pengembangan kreativitas: umum, SCAMMPERR, Komputer sebagai media pengembangan kreativitas, dan latihan pengembangan kreativitas, Pembelajar kreatif: In-dept study, Thinking, Research and library skill, Independent study, Self-selected topics, Affective activities, Pembelajar kreatif. Presentation, Brain storming, Creative Problem

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan membangun kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan

CPL-3 - Memiliki pemahaman yang baik dan mampu mengaplikasikan ilmu Pendidikan khusus dan ilmu pendukung lainnya dalam Pendidikan anak berkebutuhan khusus

CPL-4 - Mampu melakukan identifikasi dan asesmen pada anak berkebutuhan khusus, serta mengembangkan kurikulum bagi anak berkebutuhan khusus baik dalam lingkup Pendidikan kompensatoris maupun akademik

CPL-5 - Mampu melakukan penelitian, dan pengembangan karya inovatif untuk mengatasi permasalahan anak berkebutuhan khusus

CPL-6 - Mampu merancang, merintis, mengelola dan mengembangkan lembaga pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus serta melakukan kerjasama yang kontinuitas dengan orang tua, profesi lain dan berbagai stakeholders terkait

CPMK

CPMK-1 - Menganalisis hubungan antara konsep dasar anak cerdas istimewa dan bakat istimewa dengan kebutuhan layanan pendidikan dan pembelajaran

CPMK-2 - Menganalisis pentingnya identifikasi dan asesmen untuk anak cerdas istimewa dan bakat istimewa

CPMK-3 - Membuat instrumen identifikasi dan asesmen untuk anak berbakat

CPMK-4 - Menyusun model pembelajaran berdiferensiasi untuk anak berbakat

CPMK-5 - Membuat perangkat pembelajaran untuk anak berbakat

CPMK-6 - Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Anak dengan Kecerdasan dan Bakat Istimewa dalam konteks Mampu merancang secara sistematis dan terukur.

Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran untuk course ini belum tersedia.