Matakuliah

Psikologi Pendidikan

- Fakultas Psikologi dan Kesehatan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Psikologi Pendidikan membahas teori-teori kontemporer psikologi pendidikan dan penerapannya dalam pengembangan proses pembelajaran yang efektif dan berbasis evidence-based. Mahasiswa mempelajari aspek psikologis dalam pendidikan, meliputi proses belajar, motivasi akademik, perkembangan peserta didik, manajemen kelas, asesmen pembelajaran, serta intervensi psikologis dalam konteks pendidikan. Pembelajaran dilakukan melalui kajian teori, analisis kasus, diskusi kritis, dan pengembangan program pendidikan berbasis psikologi. Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai pendidik dan praktisi pendidikan yang mampu merancang strategi pembelajaran, intervensi psikologis, dan program pengembangan pendidikan secara profesional, ilmiah, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis serta memecahkan masalah berdasarkan teori dan isu mutakhir psikologi (Scientific skill and lifelong learning)

CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan, dan mendesiminasikan kegiatan penelitian bidang keahlian sesuai dengan metode dan kaidah ilmiah yang relevan (Research method and measurement, scientific norm)

CPL-6 - Menguasai pemanfaatan teknologi informasi dan perangkat lunak analisis data (kuantitatif, kualitatif, dan visualisasi) untuk mendukung riset dan praktik psikologi berbasis bukti (Technology Skill)

CPMK

CPMK-1 - Menunjukkan sikap profesional, etis, dan bertanggung jawab dalam memahami dan menerapkan prinsip psikologi pendidikan.

CPMK-2 - Mampu berkomunikasi dan bekerja sama secara efektif dalam pengembangan proses pembelajaran dan program pendidikan.

CPMK-3 - Mampu menjelaskan dan mengevaluasi teori-teori kontemporer psikologi pendidikan dalam berbagai konteks pembelajaran.

CPMK-4 - Mampu menerapkan teori dan prinsip psikologi pendidikan untuk merancang strategi pembelajaran dan intervensi psikologis berbasis evidence-based.

CPMK-5 - Mampu memanfaatkan teknologi dan media digital dalam mendukung proses pembelajaran dan pengembangan pendidikan.

CPMK-6 - Menganalisis secara kritis teori-teori kontemporer psikologi pendidikan dan relevansinya terhadap isu-isu pendidikan abad ke-21

CPMK-7 - Mengevaluasi faktor-faktor psikologis yang memengaruhi proses belajar, motivasi, keterlibatan belajar, dan pencapaian akademik peserta didik berdasarkan hasil riset mutakhir

CPMK-8 - Menganalisis berbagai permasalahan pendidikan dan kesehatan mental di lingkungan pendidikan dengan menggunakan perspektif psikologi pendidikan

CPMK-9 - Merancang strategi pembelajaran, asesmen, atau intervensi psikologis berbasis evidence-based untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesejahteraan peserta didik

CPMK-10 - Mengembangkan kajian ilmiah atau rekomendasi program pendidikan berbasis psikologi pendidikan dengan memanfaatkan teknologi dan hasil penelitian terkini