Matakuliah

Intervensi Non Klinis

- Fakultas Psikologi dan Kesehatan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Intervensi Psikoedukasi bertujuan untuk memperkenalkan mahasiswa pada konsep dan praktik psikoedukasi sebagai pendekatan yang mengintegrasikan prinsip-prinsip psikologi dengan strategi pendidikan tuk merancang dan memberikan program psikoedukasi yang efektif (analisis kebutuhan, pengembangan kurikulum pemilihan metode, implementasi dan evaluasi program). Mata kuliah ini juga meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam memberikan psikoedukasi.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan, dan mendesiminasikan kegiatan penelitian bidang keahlian sesuai dengan metode dan kaidah ilmiah yang relevan (Research method and measurement, scientific norm)

CPL-5 - Mampu merancang dan menyajikan rekomendasi kebijakan dan atau intervensi non klinis berbasis bukti (Applied Skill)

CPL-6 - Menguasai pemanfaatan teknologi informasi dan perangkat lunak analisis data (kuantitatif, kualitatif, dan visualisasi) untuk mendukung riset dan praktik psikologi berbasis bukti (Technology Skill)

CPMK

CPMK-1 - Mampu menunjukkan sikap profesionalime yang berintergritas dan religius melalui komunikasi efektif serta kolabari tim yang adaptif dalam memecahkan masalah.

CPMK-2 - Menunjukkan sikap empatik, tidak menghakimi, dan menghargai keragaman peserta psikoedukasi.

CPMK-3 - Menggunakan teknik komunikasi yang tepat (verbal, non-verbal, visual) untuk menyampaikan materi psikoedukasi.

CPMK-4 - Memahami model-model psikoedukasi (preventif, kuratif, promotif) dan teori yang mendasarinya (health belief model, theory of planned behavior).

CPMK-5 - Menyusun program psikoedukasi melalui analisis kebutuhan dan pengembangan kurikulum

CPMK-6 - Mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan berbagai metode psikoedukasi.

CPMK-7 - Mengembangkan modul psikoedukasi berbasis bukti empiris.

CPMK-8 - Memanfaatkan platform digital (e-learning, media sosial) untuk penyampaian psikoedukasi

CPMK-9 - Mahasiswa mampu merancang program intervensi non-klinis yang sesuai dengan karakteristik sasaran, tujuan intervensi, etika, dan norma ilmiah psikologi.

CPMK-10 - Mahasiswa mampu mengimplementasikan strategi dan teknik intervensi non-klinis secara efektif melalui komunikasi profesional, kolaborasi tim, dan pemanfaatan keterampilan yang relevan.

CPMK-11 - Mengembangkan inovasi layanan atau program intervensi non-klinis yang memiliki nilai sosial dan/atau ekonomi dengan mempertimbangkan aspek kewirausahaan, keberlanjutan, dan kebutuhan pengguna.

CPMK-12 - Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan, permasalahan, dan faktor-faktor psikologis yang menjadi dasar penyusunan intervensi non-klinis pada individu, kelompok, organisasi, atau komunitas berdasarkan bukti ilmiah.

CPMK-13 - Mahasiswa mampu mengevaluasi proses dan hasil intervensi non-klinis menggunakan metode pengukuran yang tepat untuk menilai efektivitas, keberlanjutan, dan dampak intervensi.