Matakuliah

Pembelajaran Berdiferensiasi

- Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep, filosofi, dan prinsip pembelajaran berdiferensiasi sebagai pendekatan pembelajaran yang responsif terhadap keragaman karakteristik, kesiapan belajar (readiness), minat, dan profil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi. Kajian mencakup landasan filosofis dan teoretis diferensiasi pembelajaran, strategi diferensiasi konten, proses, produk, dan lingkungan belajar, serta pemetaan kebutuhan belajar peserta didik sebagai dasar perancangan pembelajaran.

CPL Program Studi pada MK

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-4 - Menguasai filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran yang relevan dengan pendidikan biologi abad 21 baik dalam strategi, desain dan praktek pembelajaran (microteaching)

CPL-5 - Mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran biologi yang inovatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

CPL-8 - Mampu menguasai TPACK untuk mengembangkan dan menghasilkan produk Pendidikan biologi yang inovatif berbasis riset berorientasi kearifan local.

CPMK

CPMK-1 - mampu mengomunikasikan rancangan dan hasil praktik pembelajaran berdiferensiasi secara efektif, baik lisan maupun tulisan, serta bekerja sama secara kolaboratif dalam tim selama proses perancangan, simulasi, dan refleksi pembelajaran.

CPMK-2 - menguasai filosofi dan prinsip pembelajaran berdiferensiasi sebagai bentuk inovasi pembelajaran biologi abad ke-21, serta mampu menerapkannya dalam strategi, desain, dan praktik pembelajaran (microteaching) yang responsif terhadap keragaman peserta didik

CPMK-3 - mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran biologi berdiferensiasi (diferensiasi konten, proses, produk, dan lingkungan belajar) yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan, minat, serta profil belajar peserta didik.

CPMK-4 - mampu mengintegrasikan TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) untuk mengembangkan dan menghasilkan produk pembelajaran biologi berdiferensiasi yang inovatif, berbasis riset, dan berorientasi pada kearifan lokal