Mata Kuliah Teori-teori Belajar

Mata kuliah Teori-teori Belajar pada Bimbingan dan Konseling (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
• CPL-3 - Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
• CPL-4 - Mampu merumuskan tujuan, fungsi, prinsip, asas, konteks, pendekatan, dan prosedur, serta merancang layanan bimbingan dan konseling pada jenis, jalur dan jenjang pendidikan dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, kreatif, sistematis, inovatif, dan komprehensif berdasarkan teori-teori pendidikan, psikologi, sosial-budaya dan antropologi, dan hasil analisis kebutuhan.
• CPL-6 - Mampu mengembangkan program bimbingan dan konseling yang komprehensif dan memandirikan yang bersifat developmental, preventif, kuratif, perseveratif serta kolaboratif pada jenis, jalur dan jenjang satuan pendidikan.
• CPL-7 - Mampu melaksanakan layanan Bimbingan dan Konseling dengan menggunakan pendekatan, prosedur, dan teknik yang tepat dan relevan, serta berdasarkan masalah yang dihadapi oleh sasaran layanan.

• CPMK-1 - Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S1)
• CPMK-2 - Menguasai konsep, prinsip, dan aplikasi berbagai pendekatan, strategi, metode dan model pembelajaran dalam ilmu pendidikan khususnya yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skill) (P6).
• CPMK-3 - Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1).
• CPMK-4 - Mengembangkan berbagai pendekatan, model, metode, strategi dalam penelitian pendidikan berdasarkan filosofi Pendidikan dalam memecahkan masalah pembelajaran (KK3).
• CPMK-5 - Menjelaskan konsep, karakteristik, ruang lingkup serta peranan teori-teori Belajar dalam pendidikan
• CPMK-6 - Menganalisis pandangan teori-teori Belajar dan pengaplikasiannya
• CPMK-7 - Menganalisis perbedaan individu dalam Belajar, belajar verbal, belajar keterampilan, transfer belajar, dan keterampilan belajar
• CPMK-8 - Membahas dan menganalisis kasus dalam proses pembelajaran