Mata Kuliah Praktik Pembelajaran Inovatif

Mata kuliah Praktik Pembelajaran Inovatif pada Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Kampus Kota Sawahlunto) (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
• CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
• CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
• CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

• CPMK-1 - Menganalisis kebutuhan belajar, karakteristik perkembangan anak, serta konteks pembelajaran sebagai dasar dalam merancang pembelajaran inovatif anak usia dini.
• CPMK-2 - Menganalisis kebutuhan belajar, karakteristik perkembangan anak, serta konteks pembelajaran sebagai dasar dalam merancang pembelajaran inovatif anak usia dini.
• CPMK-3 - Merancang perangkat pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan pendekatan bermain, proyek, STEAM, diferensiasi, teknologi digital, dan asesmen autentik.
• CPMK-4 - Melaksanakan praktik pembelajaran inovatif secara profesional, kreatif, inklusif, dan berpusat pada anak dalam kegiatan microteaching maupun pembelajaran lapangan.
• CPMK-5 - Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran menggunakan berbagai teknik asesmen untuk meningkatkan kualitas pengalaman belajar anak.
• CPMK-6 - Melakukan refleksi pedagogis dan pengembangan berkelanjutan terhadap praktik pembelajaran inovatif berdasarkan hasil observasi, umpan balik, dan bukti pembelajaran.