Mata Kuliah Realistic Mathematics Education

Mata kuliah Realistic Mathematics Education pada Pendidikan Matematika (S2) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-4 - CPL-02. Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team/ transferable skill).
• CPL-5 - CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian.
• CPL-8 - CPL-06. Menganalisis teori, praktek pembelajaran matematika dan Kurikulum untuk pendidikan menengah, jenjang pendidikan tinggi dan pendidikan lainnya
• CPL-11 - CPL-09. mampu meneliti dan mengembangkan pendidikan matematika yang bermanfaat bagi kepentingan dunia pendidikan matematika dan masyarakat, serta mempublikasikannya di tingkat nasional terakreditasi atau internasional
• CPL-12 - CPL-10. mampu menganalisis, mengkritisi dan memvalidasi hasil pengembangan atau kajian pembelajaran matematika yang dilakukan

• CPMK-1 - CPMK4: Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap pekerjaan sendiri dan kerja tim.
• CPMK-2 - CPMK1: Menginterpretasikan teori-teori, prinsip kunci, karakteristik pendekatan RME dalam merancang alur belajar (learning trajectory).
• CPMK-3 - CPMK3: Menganalisis teori-teori, prinsip kunci, karakteristik pendekatan RME dalam merancang alur belajar (learning trajectory).
• CPMK-4 - CPMK2: Menerapkan teori-teori, prinsip kunci, karakteristik pendekatan RME dalam merancang alur belajar (learning trajectory).
• CPMK-5 - CPMK5: Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional.