Mata Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan

Mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan pada Pendidikan Non Formal (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
• CPL-4 - Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan mengaplikasikan ilmu pendidikan non formal dalam pekerjaan profesional. (Scientific Skill)
• CPL-5 - Menguasai keterampilan Identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengevaluasian, dan monitoring program pendidikan non formal.

• CPMK-1 - Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
• CPMK-2 - Mahasiswa mampu menganalisis, hakekat penelitian, prosedur penelitian sebagai landasan untuk pemecahan berbagai masalah Pendidikan Non Formal
• CPMK-3 - Mahasiswa mampu menerapkan berbagai teori, komponen dan prosedur penelitian kuantitatif,kualitatif dalam pemecahan maslah Pendidikan Non Formal
• CPMK-4 - Mahasiswa mampu untuk menemukan, masalah penelitian, menyusun rancangan/proposal penelitian sesuai denga jenis penelitian yang dipilih, guna terwujudnya pemecahan masalah Pendidikan Non Formal
• CPMK-5 - Mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dan evaluasi hasil belajar dengan memanfaatkan temuan penelitian pendidikan secara reflektif dan inovatif