Bioteknologi
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini membahas kaitan bioteknologi dengan biokimia, perkembangan bioteknologi dan penggunaannya di industri, dan teknik-teknik dalam DNA rekombinan untuk menghasilkan protein. Beberapa software yang digunakan dalam teknik DNA rekombinan juga akan dibahas.
CPL Program Studi pada MK
CPMK
Aktivitas Pembelajaran
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan kaitan antara bidang ilmu biokimia dan bioteknologi
2. Membedakan bioteknologi konvensional dengan bioteknologi modern serta perkembangan bioteknologi
3. Menjelaskan aplikasi bioteknologi dalam industri pertanian, peternakan dan kesehatan/kedokteran.
Materi: Pendahuluan
1. Kaitan biokimia dan bioteknologi
2. bioteknologi konvensional dan modern
3. Perkembangan bioteknologi
4. Bioteknologi di industri
Metode: Kegiatan proses belajar: 1 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 1 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengkapan tugas dan ketepatan uraian, pembedaan dan penjelasan mengenai perkembangan bioteknologi
Sub-CPMK: Membedakan proses replikasi, transkripsi dan translasi pada prokariotik dan eukariotik
Materi: Apersepsi mengenai:
- Kromosom, genom, DNA, gen
- DNA dan identifikasi
Aliran informasi genetik
1. repliksi
2. transkripsi
3. translasi
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengkapan dan ketepatan uraian, pembedaan dan penjelasan tentang proses replikasi, transkripsi dan translasi
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Membedakan proses replikasi, transkripsi dan translasi pada prokariotik dan eukariotik
Materi: Apersepsi mengenai:
- Kromosom, genom, DNA, gen
- DNA dan identifikasi
Aliran informasi genetik
1. repliksi
2. transkripsi
3. translasi
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengkapan dan ketepatan uraian, pembedaan dan penjelasan tentang proses replikasi, transkripsi dan translasi
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: 1. Mahasiswa mampu menggunakan berbagai enzim restriksi dan vektor dalam kloning DNA (secara teori)
2. Menjelaskan ligasi dan transformasi pada kloning DNA
3. Membedakan berbagai jenis sel inang untuk ekspresi protein rekombinan
Materi: 1. Enzim restriksi tipe II
2. Vektor kloning dan vektor ekspresi
3. ligasi dan transformasi
4. Sel inang untuk teknologi DNA rekombinan
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengkapan tugas, Ketepatan uraian dan penjelasan mengenai tool dalam teknologi DNA rekombinan
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: 1. Mahasiswa mampu menggunakan berbagai enzim restriksi dan vektor dalam kloning DNA (secara teori)
2. Menjelaskan ligasi dan transformasi pada kloning DNA
3. Membedakan berbagai jenis sel inang untuk ekspresi protein rekombinan
Materi: 1. Enzim restriksi tipe II
2. Vektor kloning dan vektor ekspresi
3. ligasi dan transformasi
4. Sel inang untuk teknologi DNA rekombinan
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengkapan tugas, Ketepatan uraian dan penjelasan mengenai tool dalam teknologi DNA rekombinan
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu menggunakan prinsip PCR dalam teknologi DNA rekombinan
Materi: 1. Prinsip PCR dan tipe-tipe PCR
2. Aplikasi PCR
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengakapan tugas, keakuratan tugas, penjelasan prinsip PCR
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu menggunakan prinsip PCR dalam teknologi DNA rekombinan
Materi: 1. Prinsip PCR dan tipe-tipe PCR
2. Aplikasi PCR
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengakapan tugas, keakuratan tugas, penjelasan prinsip PCR
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari
Sub-CPMK: Menggunakan prinsip sekuensing dengan berbagai metode untuk penentuan urutan DNA
Materi: 1. Prinsip PCR dan tipe-tipe PCR
2. Aplikasi PCR
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Ketepatan uraian dan kelengakapan tugas
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Menggunakan prinsip sekuensing dengan berbagai metode untuk penentuan urutan DNA
Materi: 1. Prinsip PCR dan tipe-tipe PCR
2. Aplikasi PCR
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Ketepatan uraian dan kelengakapan tugas
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Menganalisis data sekuens dengan menggunakan DNA Star, genbank dan SnapGene
Materi: 1. DNAStar
2. Snapgene
3. genbank
Metode: Kegiatan proses belajar: 1 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 1 x 2 sks x 60 menit/sk
Indikator: Ketepatan uraian, Kelengkapan Penjelasan
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Menganalisis strategi untuk meningkatkan ekspresi gen pada prokariot dengan penggunaan promotor dan protein fusi
Materi: 1. Promoter pada prokariotik
2. Fusi protein
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengakapan, keakuratan tugas dan penjelasan
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Menganalisis strategi untuk meningkatkan ekspresi gen pada prokariot dengan penggunaan promotor dan protein fusi
Materi: 1. Promoter pada prokariotik
2. Fusi protein
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengakapan, keakuratan tugas dan penjelasan
Penilaian: Tugas; Case-Based
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu mencari artikel terkini terkait Bioteknologi modern serta mempresentasikannya
Materi: Presentasi artikel terbaru
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengakapan, keakuratan tugas dan estetika dan penjelasan
Sub-CPMK: Mahasiswa mampu mencari artikel terkini terkait Bioteknologi modern serta mempresentasikannya
Materi: Presentasi artikel terbaru
Metode: Kegiatan proses belajar: 2 x 2 sks x 50 menit/sks; Kegiatan mandiri: 2 x 2 sks x 60 menit/sks
Indikator: Kelengakapan, keakuratan tugas dan estetika dan penjelasan
Sub-CPMK: Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari