Matakuliah

Pendidikan Karakter

- Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep, prinsip, dan nilai-nilai pendidikan karakter dalam konteks pembelajaran, khususnya pembelajaran kimia yang berorientasi pada pengembangan karakter peserta didik melalui kerangka pembelajaran mendalam. Mahasiswa mempelajari dimensi profil lulusan berkarakter di sekolah dan perguruan tinggi, serta peran pendidik dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan kokurikuler. Selain itu, mahasiswa dilatih untuk merancang strategi dan program kokurikuler, mengeksplorasi model-model implementasi pendidikan karakter, serta mengembangkan asesmen kokurikuler yang autentik. Hasil rancangan akan dipresentasikan.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-3 - Mampu bekerja secara kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti,bertanggung jawab dan peka pada perubahan sosial, lingkungan untuk ikut serta dalam penyelesaian masalah sosial kemasyarakatan

CPL-6 - Mampu menguasai konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik kimia, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran

CPL-8 - Mampu melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran kimia di sekolah baik teori maupun praktikum sesuai dengan karakteristik bahan kajian dan peserta didik melalui pendekatan saintifik dan/ atau melakukan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kegiatan lain terkait profesi yang diminati

CPMK

CPMK-1 - Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari

CPMK-2 - Mengembangkan kemampuan komunikasi efektif dan kerjasama team

CPMK-3 - Menunjukkan sikap kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti, tanggung jawab, dan kepekaan terhadap dinamika sosial dan lingkungan dalam merancang solusi atas permasalahan sosial kemasyarakatan

CPMK-4 - Mendesain perencanaan dan asesmen pembelajaran kokurikuler berbasis pembelajaran mendalam yang dipresentasikan secara sistematis

Aktivitas Pembelajaran

Pertemuan 1 - Kerangka pembelajaran mendalam

Minggu 1

Sub-CPMK: Menjelaskan kerangka pembelajaran mendalam
Materi: Kerangka pembelajaran mendalam
Metode: Bentuk pembelajaran: Kuliah

Metode Pembelajaran: Ceramah, Diskusi

Penugasan: Laporan hasil diskusi (individu dan kelompok)
Indikator: Ketepatan menjelaskan tentang kerangka pembelajaran mendalam
Penilaian: Tugas

Pertemuan 2 - Dimensi Profil Lulusan

Minggu 2

Sub-CPMK: Menjelaskan dimensi profil lulusan
Materi: Dimensi Profil Lulusan
Metode: Bentuk pembelajaran: Kuliah

Metode Pembelajaran: Diskusi

Penugasan: Laporan hasil diskusi (individu dan kelompok)
Indikator: Ketepatan menjelaskan tentang dismensi profil lulusan
Penilaian: Tugas

Pertemuan 3 - Kerangka pembelajaran kokurikuler

Minggu 3

Sub-CPMK: Menjelaskan kerangka pembelajaran kokurikuler
Materi: Kerangka pembelajaran kokurikuler
Metode: Bentuk pembelajaran: Kuliah

Metode Pembelajaran: Diskusi

Penugasan: Laporan hasil diskusi (individu dan kelompok)
Indikator: Ketepatan Ketepatan penjelasan tentang keranga pembelajaran kokurikuler
Penilaian: Tugas

Pertemuan 4 - Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler

Minggu 4

Sub-CPMK: Mendesain perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler
Materi: Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler
Metode: Bentuk pembelajaran: Kuliah

Metode Pembelajaran: Project based Learning

Penugasan: Laporan hasil diskusi proyek kelompok
Indikator: Ketepatan hasil desain perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler
Penilaian: Project-Based

Pertemuan 5 - Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler

Minggu 5

Pertemuan 6 - Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler

Minggu 6

Pertemuan 7 - Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler

Minggu 7

Pertemuan 8 - Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler

Minggu 8

Pertemuan 9 - Rancangan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kokurikuler

Minggu 9

Pertemuan 10 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 10

Sub-CPMK: Mepresentasikan hasil rancangan kokurikuler
Materi: Presentasi hasil rancangan kokurikuler
Metode: Bentuk pembelajaran: Kuliah

Metode Pembelajaran: Project based Learning

Penugasan: Laporan hasil diskusi proyek kelompok
Indikator: Ketepatan mengkomunikasikan hasil rancangan kokurikuler
Penilaian: Project-Based

Pertemuan 11 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 11

Pertemuan 12 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 12

Pertemuan 13 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 13

Pertemuan 14 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 14

Pertemuan 15 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 15

Pertemuan 16 - Presentasi hasil rancangan kokurikuler

Minggu 16