Matakuliah

Evaluasi Pembelajaran IPS

- Fakultas Ilmu Sosial

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membutuhkan pemahaman, penguasaan mahasiswa mengenai kedudukan evaluasi pendidikan di dalam pembelajaran, penilaian menyeluruh dan berkelanjutan (penilaian berbasis kelas), macam-macam bentuk tes hasil belajar, metode pengembangan instrument tes hasil belajar, dan teknik penskoran, prinsip, teknik pengolahan skor hasil belajar dan prosedur penilaian hasil belajar untuk memperoleh gambaran hasil belajar siswa, analisis dan interpretasi tes hasil belajar, kualitas dan ciri-ciri teknik evaluasi yang baik, program remedial dan pengayaan

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi

CPL-2 - Mampu menyelenggarakan pendidikan IPS yang inovatif berbasis Teknologi

CPL-3 - Menguasai konsep dasar dan teori IPS (social studies) dalam melahirkan pendidik IPS yang profesional

CPL-4 - Menguasai konsep dasar dan teori-teori paedagogik dalam melahirkan pendidik IPS (Social Studies) yang profesional

CPL-5 - Mampu melakukan penelitian dan pengembangan metode, model, media, dan assessment dalam pembelajaran IPS yang inovatif

CPMK

CPMK-1 - Mampu menyimpulkan konsep dan hakikat evaluasi pembelajaran, menunjukkan contohnya dalam proses pembelajaran serta mendiskusikan fungsinya dalam peningkatan kualitas pembelajaran

CPMK-2 - Mampu menyimpulkan konsep dasar asesmen pembelajaran IPS, menyusun rancangan analisis materi dan mendesain table analisis materi yang akan dikemabngkan menjadi instrument penilaian pembelajaran IPS

CPMK-3 - Mampu merancang kisi-kisi instrument penilaian kognitif, merumusan instrument penilaian kognitif yangsesuai dengan materi dan karakteristik peserta didik, serta mempersiapkan proses penilaian

CPMK-4 - Mampu mengimplementasikan Teknik dan prosedur analisis soal, melaksanakan perhitungan validitas, tingkat kesukaran, daya beda, distractor dan reliabilitas soal dan menunjukkan hasilnya

CPMK-5 - Mampu merancang kisi-kisi instrument penilaain afektif dan psikomotor, merumuskan instrument penilaian afektif dan psikomotor yang sesuai dengan materi dan karakteristik peserta didik, serta mempersiapkan proses penilaian

CPMK-6 - Mampu mengorganisasikan instrument penilaian proses dan hasil belajar yang telah dirancang dan mengintegrasikannya pada aplikasi penilaian berbasis digital serta melaportkan proses dan kendala pelaksanaan

CPMK-7 - Mampu melaksanakan Teknik dan prosedur penskoran serta merumuskan penilaian serta menggabungkan hasil penilaian rananh kognitif, afektif, dan psikomotor

CPMK-8 - Mamapu merancang dan menunjukkan program remedial dan pengayaan yang tepat serta mempersiapkan proses pelaksanaannya.