Matakuliah

Psycholinguistics and ELT

- Fakultas Bahasa dan Seni

Deskripsi Mata Kuliah

Mengkaji teori dan perkembangan mutakhir psikolinguistik dan membuat rencana penerapannya untuk pembelajaran Bahasa Inggris

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional

CPL-2 - Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi

CPL-3 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional

CPL-4 - Memiliki pengetahuan dan kemampuan analisis kurikulum dan pengembangan materi pembelajaran bahasa dan penggunannya untuk mendukung kinerja profesional sebagai pengajar, peneliti, dan praktisi bahasa Inggris sebagai bahasa asing

CPL-5 - Memiliki pengetahuan dan kemampuan melaksanakan penelitian pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang berterima dan bermutu pada tingkat nasional dan/atau internasional

CPMK

CPMK-1 - Memahami konsep dasar psikolinguistik: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep utama dalam psikolinguistik, termasuk proses pemerolehan bahasa, produksi dan persepsi bahasa, serta keterkaitannya dengan pembelajaran bahasa kedua.

CPMK-2 - Menganalisis teori pemerolehan bahasa pertama dan kedua: Mahasiswa dapat membandingkan berbagai teori pemerolehan bahasa (behaviorisme, nativisme, interaksionisme, dll.) serta implikasinya terhadap pengajaran bahasa Inggris.

CPMK-3 - Mengidentifikasi peran otak dan faktor kognitif dalam pemerolehan bahasa Mahasiswa mampu menjelaskan peran neuropsikologi, memori, dan perhatian dalam proses belajar bahasa dan kaitannya dengan strategi pembelajaran bahasa Inggris.

CPMK-4 - Menghubungkan konsep psikolinguistik dengan praktik pengajaran bahasa Inggris: Mahasiswa mampu mengaitkan teori-teori psikolinguistik dengan strategi atau pendekatan pengajaran yang sesuai dalam konteks ELT (misalnya, penggunaan scaffolding, pendekatan kom

CPMK-5 - Mengevaluasi hambatan dan gangguan bahasa dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris:Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan mengevaluasi jenis gangguan bahasa (seperti afasia atau disleksia) serta merancang strategi intervensi yang relevan dalam pengajaran.