Matakuliah

Sosial Anak Usia Dini

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah bertujuan menganalisis dasar-dasar pengembangan sosial (teori, tahap perkembangan dan masalahnya) anak, Peran tri pilar pendidikan dalam menstimulasi sosial anak usia dini, Desain pengembangan sosial anak usia dini (0 - 8 tahun) sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak saat ini. Pembahasan mata kuliah mengkaji dasar-dasar pengembangan sosial (teori, tahap perkembangan dan masalahnya) anak, Peran tri pilar pendidikan dalam menstimulasi sosial anak usia dini, Desain pengembangan sosial anak usia dini (0 - 8 tahun) sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak saat ini.

CPL Program Studi pada MK

CPL-11 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional

CPL-12 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional

CPL-13 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi

CPMK

CPMK-1 - Mampu menganalisis Teori Sosial, teori perkembangan sosial serta permasalahan sosial anak usia dini

CPMK-2 - Menganalisis peran orangtua, guru dan masyarakat dalam membentuk dan mengembangkan kompetensi sosial anak

CPMK-3 - Menganalisis Metode, Pendekatan dan Strategi dalam stimulasi kompetensi sosial anak usia dini

CPMK-4 - Mendesain pembelajaran dalam stimulasi kompetensi sosial anak di Sekolah (0 - 8 Tahun)

CPMK-5 - Memiliki pemahaman yang baik terkait alur perkuliahan, materi dan kontrak perkuliahan

Aktivitas Pembelajaran

Pertemuan 1 - Memiliki pemahaman yang baik terkait alur perkuliahan, materi dan kontrak perkuliahan

Minggu 1

Sub-CPMK: Memiliki pemahaman yang baik terkait alur perkuliahan, materi dan kontrak perkuliahan

Pertemuan 2 - 1. Konsep dasar kompetensi sosial 2. Karakteristik perkembangan kompetensi sosial anak usia dini dan realita kompetensi sosial di era teknologi

Minggu 2

Sub-CPMK: Menganalisis Konsep dan Urgensi Perkembangan Sosial Anak Usia Dini
Materi: 1. Konsep dasar kompetensi sosial

2. Karakteristik perkembangan kompetensi sosial anak usia dini dan realita kompetensi sosial di era teknologi
Indikator: Menganalisis Konsep dan Urgensi Perkembangan Sosial Anak Usia Dini
Penilaian: Tugas; Case-Based

Pertemuan 3 - 1. Teori Bandura implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini 2. Teori Vygotsky implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini 3. Teori Behavioristik implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini 4. Teori Kolhberg implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini 5. Teori Erikson implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini 6. Teori Gardner dan implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini

Minggu 3

Sub-CPMK: Teori-teori sosial modern dan konvensional serta implikasinya terhadap pendidikan Anak usia dini
Materi: 1. Teori Bandura implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini

2. Teori Vygotsky implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini

3. Teori Behavioristik implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini

4. Teori Kolhberg implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini

5. Teori Erikson implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini

6. Teori Gardner dan implikasinya terhadap kompetensi sosial Anak usia dini
Indikator: Menganalisis Teori-teorisosial modern dan konvensional serta implikasinya terhadap pendidikan Anak usia dini
Penilaian: Tugas; Case-Based