Matakuliah ini mempelajari tentang istilah-istilah yang berkaitan dengan penilaian dalam pembelajaran matematika, taksonomi Bloom, Cangelosi, dan Marzano serta dapat merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran berdasarkan taksonomi tersebut, instrumen tes dan nontes serta dapat merancang instrumen tes dan nontes berdasarkan taksonomi Bloom, Cangelosi, dan Marzano, kualitas instrumen (valid, reliabel, daya pembeda dan tingkat kesulitan) tes dan non tes, kemampuan matematis mahasiswa, instrumen yang berkaitan dengan kemampuan matematika siswa dan rubrik penilaiannya, instrumen penilaian autentik, sikap dan keterampilan, dan sikap bertanggung jawab dalam bekerja dalam kelompok dan individu.
CPL-8
- CPL-10. Lulusan mampu merancang pembelajaran inovatif berdasarkan konsep pendidikan dan pembelajaran matematika.
CPL-11
- CPL-06. Lulusan mampu menghasilkan karya inovatif, di bidang pendidikan dan kewirausahaan.
CPL-16
- CPL-03. Lulusan mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam pekerjaannya sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian kerja kelompok.
CPMK-1
- Mampu mengidentifikasi istilah-istilah yang berhubungan dengan penilaian dalam pembelajaran matematika
CPMK-2
- Mampu menjelaskan dan membedakan taksonomi Bloom, Cangelosi, dan Marzano serta dapat merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran berdasarkan taksonomi tersebut
CPMK-3
- Mampu membedakan instrumen tes dan non tes serta dapat merancang instrumen tes dan non tes berdasarkan taksonomi Bloom, Cangelosi, dan Marzano
CPMK-4
- Mampu menjelaskan dan menganalisis kualitas instrumen (valid, reliabel, daya pembeda dan tingkat kesulitan) tes dan non tes
CPMK-5
- Mampu menjelaskan dan membedakan kemampuan matematika siswa
CPMK-6
- Mampu merancang instrumen yang berhubungan dengan kemampuan matematika siswa dan rubrik penilaiannya
CPMK-7
- Mampu menjelaskan dan merancang instrumen penilaian autentik, sikap dan keterampilan
CPMK-8
- Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap pekerjaan sendiri dan kerja tim