Matakuliah

Intervensi Non Klinis

- Fakultas Psikologi dan Kesehatan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Intervensi Psikoedukasi bertujuan untuk memperkenalkan mahasiswa pada konsep dan praktik psikoedukasi sebagai pendekatan yang mengintegrasikan prinsip-prinsip psikologi dengan strategi pendidikan tuk merancang dan memberikan program psikoedukasi yang efektif (analisis kebutuhan, pengembangan kurikulum pemilihan metode, implementasi dan evaluasi program). Mata kuliah ini juga meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam memberikan psikoedukasi.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan membangun kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan

CPL-3 - Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi

CPL-4 - Menguasai teori dan isu mutakhir psikologi serta berkontribusi dalam perkembangan ilmu

CPL-5 - Mengaplikasikan teori psikologi untuk menganalisis masalah non-klinis

CPL-6 - Menguasai pemanfaatan teknologi informasi dan perangkat lunak analisis data (kuantitatif, kualitatif, dan visualisasi) untuk mendukung riset dan praktik psikologi berbasis bukti

CPL-7 - Mampu merancang, menyelenggarakan dan mendiseminasikan riset orisinal berbasis paradigma ilmiah

CPL-8 - Mampu merancang dan menyajikan rekomendasi kebijakan dan atau intervensi berbasis asesmen dan evaluasi

CPMK

CPMK-1 - Menunjukkan sikap empatik, tidak menghakimi, dan menghargai keragaman peserta psikoedukasi.

CPMK-2 - Menggunakan teknik komunikasi yang tepat (verbal, non-verbal, visual) untuk menyampaikan materi psikoedukasi.

CPMK-3 - Mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan berbagai metode psikoedukasi.

CPMK-4 - Memahami model-model psikoedukasi (preventif, kuratif, promotif) dan teori yang mendasarinya (health belief model, theory of planned behavior).

CPMK-5 - Menyusun program psikoedukasi melalui analisis kebutuhan dan pengembangan kurikulum

CPMK-6 - Memanfaatkan platform digital (e-learning, media sosial) untuk penyampaian psikoedukasi

CPMK-7 - Mengembangkan modul psikoedukasi berbasis bukti empiris 8. Merumuskan rekomendasi intervensi berbasis budaya

CPMK-8 - Merumuskan rekomendasi intervensi