Matakuliah

Lanskap Ekowisata

- Fakultas Ilmu Sosial

Deskripsi Mata Kuliah

Lanskap ekowisata adalah kombinasi dari elemen-elemen alami (seperti hutan, gunung, sungai, pantai, dll.) dan elemen-elemen buatan manusia (seperti jalan setapak, fasilitas akomodasi, dll.) yang dirancang dan dikelola untuk mendukung kegiatan ekowisata. Contoh Lanskap Ekowisata: Taman Nasional: Wilayah yang dilindungi dengan keanekaragaman hayati tinggi dan potensi untuk kegiatan ekowisata seperti hiking, pengamatan satwa, dan penelitian. Desa Wisata: Wilayah pedesaan yang dikembangkan untuk pariwisata dengan fokus pada pelestarian budaya dan lingkungan. Area Pasca Tambang: Area bekas pertambangan yang direhabilitasi dan dikembangkan menjadi destinasi ekowisata dengan daya tarik unik. Pantai dan Pulau: Area pesisir yang menawarkan pemandangan indah, kegiatan air, dan potensi untuk konservasi terumbu karang. Pengembangan Lanskap Ekowisata: Perencanaan dan desain lanskap yang mempertimbangkan kondisi alami area tersebut. Penggunaan bahan-bahan ramah lingkungan dalam pembangunan fasilitas. Penyediaan informasi dan interpretasi yang akurat tentang lingkungan dan budaya lokal. Keterlibatan masyarakat lokal dalam proses perencanaan dan pengelolaan.

CPL Program Studi pada MK

CPL-11 - Lulusan mampu merancang dan mengembangkan strategi pembelajaran kebencanaan dalam pendidikan geografi dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip literasi bencana, mitigasi, dan kesiapsiagaan ke dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapan masyarakat dalam menghadapi bencana.

CPMK

CPMK-1 - Menganalisis potensi lanskap fisik dan sosial dalam penentuan zona ekowisata berbasis prinsip keberlanjutan.

Aktivitas Pembelajaran

Pertemuan 1 - Metode pembelajaran menggunakan contextual learning dan small group discussion. Mahasiswa membuat resume kritis mengenai konsep dasar lanskap dan ekowisata serta mendiskusikan contoh kawasan ekowisata di Indonesia.

Minggu 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep lanskap, ekowisata, dan prinsip keberlanjutan.

Pertemuan 2 - Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) melalui diskusi kelompok dan analisis artikel ilmiah. Mahasiswa mengidentifikasi penerapan prinsip keberlanjutan dalam pengelolaan wisata. Penugasan berupa review jurnal tentang sustainable

Minggu 2

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep lanskap, ekowisata, dan prinsip keberlanjutan.

Pertemuan 3 - studi kasus kontekstual melalui observasi video/lapangan dan diskusi kelompok. Metode menggunakan discovery learning. Mahasiswa menyusun laporan identifikasi potensi fisik wilayah wisata

Minggu 3

Mahasiswa mampu menganalisis potensi dan karakteristik lanskap untuk pengembangan ekowisata

Pertemuan 4 - Diskusi panel dan presentasi kelompok berbasis artikel/jurnal. Mahasiswa melakukan analisis karakteristik kawasan wisata berdasarkan kondisi fisik dan sosial budaya wilayah.

Minggu 4

Mahasiswa mampu menganalisis potensi dan karakteristik lanskap untuk pengembangan ekowisat

Pertemuan 5 - Demonstrasi dan praktik penggunaan SIG dasar dalam analisis wisata. Mahasiswa mengidentifikasi jenis data spasial dan nonspasial serta melakukan

Minggu 5

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memetakan potensi lanskap ekowisata berbasis data spasial

Pertemuan 6 - Pertemuan 6

Minggu 6

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 7 - Workshop dan project based learning dalam penyusunan rancangan kawasan wisata. Mahasiswa membuat desain kawasan ekowisata berkelanjutan berdasarkan hasil analisis potensi wilayah

Minggu 7

Mahasiswa mampu menyusun perencanaan kawasan ekowisata berkelanjutan

Pertemuan 8 - Ujian Tengah Semester

Minggu 8

Aktivitas ini dilengkapi 1 dokumen untuk mendukung pembelajaran.

Pertemuan 9 - Pertemuan 9

Minggu 9

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 10 - Diskusi reflektif dan studi kasus mengenai budaya lokal dalam pengembangan wisata. Mahasiswa membuat kajian hubungan lingkungan alam dan sosial budaya masyarakat

Minggu 10

Mahasiswa mampu menilai dampak pengembangan ekowisata terhadap lingkungan dan masyarakat.

Pertemuan 11 - Studi evaluatif melalui analisis jurnal dan video kasus kerusakan lingkungan wisata. Mahasiswa menyusun laporan dampak lingkungan akibat aktivitas wisata

Minggu 11

Mahasiswa mampu menilai dampak pengembangan ekowisata terhadap lingkungan dan masyarakat.

Pertemuan 12 - Diskusi kelompok dan analisis studi kasus sosial ekonomi masyarakat wisata. Mahasiswa mempresentasikan hasil evaluasi dampak sosial budaya dan ekonomi kawasan wisata

Minggu 12

Mahasiswa mampu menilai dampak pengembangan ekowisata terhadap lingkungan dan masyarakat.

Pertemuan 13 - Pertemuan 13

Minggu 13

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 14 - Simulasi mitigasi bencana dan kerja proyek menggunakan metode project based learning. Mahasiswa menyusun strategi mitigasi struktural dan nonstruktural serta membuat jalur evakuasi kawasan wisata. Penugasan berupa proposal mitigasi bencana kawas

Minggu 14

Mahasiswa mampu merumuskan strategi pengelolaan ekowisata yang adaptif terhadap risiko bencana.

Pertemuan 15 - Pertemuan 15

Minggu 15

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 16 - UJIAN AHKIR SEMESTER

Minggu 16

Aktivitas ini dilengkapi 1 dokumen untuk mendukung pembelajaran.