Matakuliah

Metode Penelitian Kuantitatif

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas metode penelitian kuantitatif tingkat lanjut, dengan fokus pada teknik-teknik analisis data yang lebih kompleks dan aplikasi statistik dalam riset sosial dan pendidikan. Mahasiswa akan mempelajari desain penelitian yang lebih mendalam, pengembangan instrumen pengumpulan data, serta teknik analisis multivariat dan model struktural seperti regresi multilevel dan analisis jalur. Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk merancang dan melakukan penelitian kuantitatif yang kuat dan berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat, atau temuan orisinal orang lain

CPL-2 - Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

CPL-3 - Merancang metode penelitian bimbingan dan konseling secara inovatif untuk menghasilkan karya inovatif yang teruji secara multidisiplin

CPL-4 - Menguasai teori pengembangan dalam bimbingan dan konseling

CPL-5 - Mampu menemukan atau mengembangkan teori/ konsepsi/gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif

CPL-6 - Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoretis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi

CPL-7 - Mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/ atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal

CPL-8 - Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas

CPL-9 - Mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat

CPL-10 - Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada di bawah tanggung jawabnya

CPL-11 - Menciptakan pendekatan-pendekatan dalam bimbingan dan konseling secara inter, multi, transdisipliner

CPL-12 - Menciptakan instrumen dan metode asesmen bimbingan dan konseling

CPL-13 - Mampu mengembangkan wirausaha bidang bimbingan dan konseling, sastra, dan pendidikan

CPMK

CPMK-1 - Mahasiswa mampu menghargai keragaman pendekatan penelitian dan temuan ilmiah dengan sikap terbuka dalam diskusi akademik.

CPMK-2 - Mahasiswa menunjukkan sikap jujur, objektif, dan bertanggung jawab dalam merancang dan melaksanakan penelitian kuantitatif.

CPMK-3 - Mahasiswa mampu merancang penelitian kuantitatif inovatif dengan desain dan metodologi yang relevan untuk menjawab persoalan pendidikan dan sosial secara multidisipliner.

CPMK-4 - Mahasiswa mampu mengintegrasikan teori pengembangan ke dalam desain dan analisis data dalam penelitian kuantitatif di bidang bimbingan dan konseling

CPMK-5 - Mahasiswa mampu mengembangkan gagasan ilmiah baru melalui penelitian kuantitatif dengan pendekatan logis dan sistematis

CPMK-6 - Mahasiswa mampu menyusun rancangan penelitian kuantitatif yang layak dipublikasikan secara ilmiah dalam konteks interdisipliner.

CPMK-7 - Mahasiswa mampu mengevaluasi dan memilih pendekatan kuantitatif yang relevan dan bermanfaat bagi masyarakat

CPMK-8 - Mahasiswa mampu merancang peta jalan penelitian kuantitatif berbasis isu pendidikan dan sosial dengan pendekatan multidisipliner

CPMK-9 - Mahasiswa mampu menyusun dan mengkomunikasikan hasil penelitian kuantitatif secara logis dan sesuai etika akademik

CPMK-10 - Mahasiswa mampu mengelola data penelitian kuantitatif secara sistematis, aman, dan dapat diakses kembali.

CPMK-11 - Mahasiswa mampu mengembangkan pendekatan kuantitatif sebagai bagian dari pendekatan multidisipliner dalam penelitian BK.

CPMK-12 - Mahasiswa mampu merancang instrumen asesmen berbasis pendekatan kuantitatif dalam layanan bimbingan dan konseling

CPMK-13 - Mahasiswa mampu mengembangkan produk riset kuantitatif yang aplikatif untuk mendukung kewirausahaan akademik di bidang pendidikan

Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran untuk course ini belum tersedia.