Matakuliah

Pengembangan Kurikulum

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji prinsip dan teori dasar dalam pengembangan kurikulum pendidikan, dengan fokus pada bagaimana menyusun kurikulum untuk program bimbingan dan konseling yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan sosial. Mahasiswa akan mempelajari pendekatan-pendekatan dalam desain kurikulum serta cara mengevaluasi dan merevisi kurikulum untuk memastikan efektivitasnya dalam mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

CPL-2 - Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia secara mandiri

CPL-3 - Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

CPL-4 - Menguasai teori-teori pendidikan dan bimbingan dan konseling

CPL-5 - Merancang metode penelitian bimbingan dan konseling secara inovatif untuk menghasilkan karya inovatif yang teruji secara multidisiplin

CPL-6 - Mendesain pemanfaatan teknologi informasi dalam pelayanan bimbingan dan konseling

CPL-7 - Mampu menemukan atau mengembangkan teori/ konsepsi/gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif

CPL-8 - Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada di bawah tanggung jawabnya

CPL-9 - Menkonstruksi sistem manajemen pelayanan bimbingan dan konseling

CPL-10 - Menciptakan strategi dan teknik bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks dan bidang

CPMK

CPMK-1 - Mahasiswa dapat mengembangkan kurikulum bimbingan dan konseling dengan memperhatikan nilai-nilai etika dan akademik dalam proses desain kurikulum.

CPMK-2 - Mahasiswa menunjukkan tanggung jawab penuh dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi kurikulum bimbingan dan konseling yang mandiri dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

CPMK-3 - Mahasiswa mampu mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada kemandirian peserta didik dan mendukung pengembangan kompetensi profesional konselor

CPMK-4 - Mahasiswa menguasai teori-teori dasar pengembangan kurikulum dan dapat menerapkannya dalam konteks bimbingan dan konseling.

CPMK-5 - Mahasiswa mampu merancang kurikulum yang inovatif berdasarkan teori-teori terkini dalam pendidikan dan bimbingan konseling

CPMK-6 - Mahasiswa mampu mengintegrasikan teknologi dalam desain dan evaluasi kurikulum bimbingan dan konseling untuk meningkatkan efektivitasnya

CPMK-7 - Mahasiswa mampu mengembangkan konsep kurikulum yang inovatif, berbasis riset dan relevan dengan perkembangan sosial dan kebutuhan peserta didik.

CPMK-8 - Mahasiswa mampu mengelola dan mengembangkan program pengajaran dan kurikulum bimbingan dan konseling dalam berbagai setting

CPMK-9 - Mahasiswa mampu memodifikasi kurikulum untuk menyesuaikan dengan perkembangan sosial, kebutuhan peserta didik, dan dinamika pendidikan yang berubah.

CPMK-10 - Mahasiswa mampu merancang sistem manajemen pengelolaan kurikulum yang efektif dan efisien untuk program bimbingan dan konseling.