Matakuliah

Sains Anak Usia Dini

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Sains Anak Usia Dini membahas konsep, prinsip, dan strategi pengembangan sains pada anak usia dini melalui pendekatan bermain, eksplorasi, investigasi, dan penemuan. Mata kuliah ini mengkaji hakikat sains anak usia dini, perkembangan keterampilan proses sains, rasa ingin tahu, berpikir kritis, pemecahan masalah, serta pengembangan literasi sains yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk merancang pengalaman belajar sains yang kontekstual, memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar, mengembangkan media dan kegiatan eksperimen sederhana, serta mengintegrasikan pembelajaran sains dengan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) guna mendukung perkembangan kemampuan berpikir ilmiah anak usia dini.

CPL Program Studi pada MK

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)

CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)

CPL-5 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).

CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)

CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

CPMK

CPMK-1 - Melaksanakan pembelajaran sains yang kontekstual, menyenangkan, aman, dan berpusat pada anak dengan memanfaatkan lingkungan, teknologi, dan sumber belajar yang relevan.

CPMK-2 - Menganalisis hakikat sains anak usia dini, keterampilan proses sains, dan karakteristik pembelajaran sains yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.

CPMK-3 - Menganalisis perkembangan rasa ingin tahu, kemampuan observasi, eksplorasi, investigasi, dan pemecahan masalah sebagai dasar berpikir ilmiah anak usia dini.

CPMK-4 - Merancang kegiatan eksplorasi, eksperimen sederhana, dan proyek berbasis STEAM yang mendukung pengembangan literasi sains, kreativitas, dan keterampilan berpikir kritis anak usia dini.

CPMK-5 - Mengevaluasi berbagai pendekatan, media, sumber belajar, dan lingkungan yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran sains anak usia dini.