Matakuliah

Desain Pembelajaran

- Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Desain Pembelajaran

CPL Program Studi pada MK

CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian

CPL-5 - Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan kimia

CPL-6 - Mengembangkan keilmuan pendidikan kimia dalam upaya pemecahan masalah isu-isu terkini dengan pendekatan antar atau multi displin ilmu baik secara mandiri atau bekerjasama dengan lembaga lain

CPL-7 - Menguasai keilmuan pedagogi dan andragogi kimia

CPL-8 - Melakukan inovasi dalam bidang pendidikan kimia berbasis teknologi sebagai dasar dalam pengembangan diri berkelanjutan

CPL-11 - Mampu mengembangkan pembelajaran kimia beserta evaluasi yang sesuai dengan memanfaatkan teknologi dan laboratorium, terutama teknologi informasi dan multimedia, yang memfasilitasi pengembangan multiple intelligence dan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Technological Pedagogical Concent Knowledge)

CPMK

CPMK-1 - Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab, etis, dan profesional dalam merancang dan mengembangkan desain pembelajaran kimia.

CPMK-2 - Mampu berkomunikasi secara efektif dan bekerja sama dalam menganalisis, merancang, mempresentasikan, dan mengevaluasi desain pembelajaran kimia.

CPMK-3 - Mampu menganalisis karakteristik peserta didik, kebutuhan pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi, strategi, dan lingkungan belajar sebagai dasar pengembangan desain pembelajaran kimia.

CPMK-4 - Mampu mengembangkan instrumen asesmen dan evaluasi yang selaras dengan tujuan, aktivitas, dan capaian pembelajaran kimia serta menggunakan hasil evaluasi untuk memperbaiki desain pembelajaran.

CPMK-5 - Mampu merancang pembelajaran kimia secara sistematis dengan memanfaatkan pendekatan, model, metode, media, dan sumber belajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran.

CPMK-6 - Mampu mengembangkan dan mempresentasikan desain pembelajaran kimia yang inovatif sebagai solusi terhadap kebutuhan dan permasalahan pembelajaran terkini.

CPMK-7 - Mampu mengintegrasikan teknologi informasi, multimedia, dan laboratorium dalam desain pembelajaran kimia untuk memfasilitasi keterampilan berpikir tingkat tinggi dan multiple intelligence.