Matakuliah

Model Pembelajaran Fisika Inovatif

- Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan pemahaman mengenai konsep, karakteristik, dan penerapan model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran fisika. Materi mencakup konsep model pembelajaran fisika inovatif, analisis berbagai model pembelajaran inovatif, yaitu Inquiry-Based Learning, Problem-Based Learning, Cooperative Learning, Project-Based Learning, Integrated Science Learning, Generative Learning berbasis Konflik Kognitif, Cognitive Conflict Based Learning, dan Networked-Based Inquiry Learning, identifikasi permasalahan dan tantangan pembelajaran fisika, serta perancangan, implementasi, evaluasi, dan refleksi pembelajaran inovatif. Mahasiswa menghasilkan desain skema konseptual setiap model pembelajaran inovatif dan mengimplementasikannya melalui proyek dan microteaching sebagai solusi terhadap permasalahan pembelajaran fisika dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi serta menunjukkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikasi, dan kerja sama.

CPL Program Studi pada MK

CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)

CPL-3 - Memiliki kemampuan berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan fisika dan pendidikan fisika

CPL-6 - Mengimplementasikan konsep dasar pedagogi, prinsip-prinsip penilaian; prinsip-prinsip pengem bangan media pembelajaran fisika berbasis teknologi digital

CPL-11 - Menerapkan konsep fisika dan paedagogi untuk mendukung pembelajaran fisika di sekolah berdasarkan tren dan inovasi terkini dalam pendidikan fisika dengan mengintegrasikan kearifan lokal dan TIK

CPMK

CPMK-1 - Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran fisika, merancang dan menerapkan solusi dalam bentuk proyek berbasis model pembelajaran inovatif, serta mengomunikasikan hasilnya secara efektif melalui kerja sama tim dengan menunjukkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam memecahkan permasalahan pembelajaran fisika.

CPMK-2 - Mahasiswa mampu menganalisis konsep model pembelajaran sebagai dasar dalam merancang pembelajaran fisika yang efektif melalui integrasi prinsip dasar fisika dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), serta menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan inovatif.

CPMK-3 - Mahasiswa mampu menganalisis berbagai model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran fisika berdasarkan karakteristik materi, tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta konteks implementasinya dengan memanfaatkan TIK dan mengintegrasikan ide-ide kreatif serta kearifan lokal untuk mendukung pembelajaran fisika.