Matakuliah

Case Based Learning dalam KKL Geografi

- Fakultas Ilmu Sosial

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengintegrasikan pendekatan Case Based Learning (CBL) dalam Kuliah Kerja Lapangan (KKL) Geografi, dengan fokus pada fenomena geospasial dan kebencanaan. Mahasiswa akan menganalisis studi kasus di lokasi KKL secara langsung melalui observasi, dokumentasi, dan analisis data primer serta sekunder. Selain itu, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan keterampilan pemetaan, analisis geografi fisik dan manusia, serta penyusunan laporan akademik berbasis riset geospasial. Sebagai bentuk aplikasi, mahasiswa akan merancang strategi edukasi dan advokasi untuk pemberdayaan masyarakat dalam mitigasi bencana dan perencanaan wilayah berbasis temuan KKL

CPL Program Studi pada MK

CPL-5 - Lulusan mampu menganalisis dan mengembangkan teori serta konsep pendidikan geografi secara kritis dan sistematis untuk menghasilkan model pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan berbasis riset sesuai dengan perkembangan teknologi dan karakter peserta didik di berbagai jenjang pendidikan.

CPL-6 - Lulusan mampu melakukan kajian dan analisis geosfer secara komprehensif dengan pendekatan geografi dalam memahami interaksi antar litosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer, dan antroposfer serta dampaknya terhadap kehidupan manusia, guna memberikan solusi terhadap isu-isu lingkungan dan pembangunan berkelanjutan.

CPL-8 - Lulusan mampu merancang dan mengimplementasikan pembelajaran geografi yang berbasis riset serta berorientasi pada penguatan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan analitis bagi peserta didik melalui berbagai pendekatan inovatif yang kontekstual dan berbasis teknologi.

CPL-12 - Lulusan mampu berkontribusi dalam pengembangan kebijakan pendidikan geografi berbasis riset dan praktik terbaik, serta menginisiasi program edukasi dan pemberdayaan masyarakat dalam pengurangan risiko bencana melalui pendekatan geografi dan teknologi pembelajaran.

CPMK

CPMK-1 - Menganalisis peran Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dalam memahami fenomena geospasial dan kebencanaan berbasis pendekatan studi kasus.

CPMK-2 - Melakukan observasi, dokumentasi, dan analisis fenomena geografi serta kebencanaan di lokasi KKL secara langsung

CPMK-3 - Menyusun laporan hasil KKL berbasis penelitian geospasial dengan pendekatan kebencanaan dan pembangunan berkelanjutan

CPMK-4 - Mengembangkan strategi edukasi dan advokasi berbasis hasil KKL untuk pemberdayaan masyarakat dalam mitigasi bencana dan perencanaan wilayah

Aktivitas Pembelajaran

Pertemuan 1 - Ceramah interaktif, brainstorming, dan diskusi kelompok mengenai penerapan CBL dalam KKL Geografi. Mahasiswa membuat re

Minggu 1

Mahasiswa mampu mengidentifikasi prinsip dan konsep dasar Case Based Learning (CBL) dalam KKL Geografi.

Pertemuan 2 - Problem based learning dan analisis artikel ilmiah terkait pembelajaran berbasis kasus. Mahasiswa menganalisis implementasi CBL pada KKL Geografi

Minggu 2

Mahasiswa mampu mengidentifikasi prinsip dan konsep dasar Case Based Learning (CBL) dalam KKL Geografi.

Pertemuan 3 - Studi kasus wilayah dan diskusi kelompok mengenai fenomena geospasial. Mahasiswa mengidentifikasi fenomena wilayah rawan bencana.

Minggu 3

Mahasiswa mampu mengkaji fenomena geospasial dan kebencanaan berdasarkan studi kasus lapangan.

Pertemuan 4 - Collaborative learning dan presentasi kelompok berbasis artikel dan data spasial. Mahasiswa menganalisis fenomena kebencanaan secara spasial.

Minggu 4

Mahasiswa mampu mengkaji fenomena geospasial dan kebencanaan berdasarkan studi kasus lapangan.

Pertemuan 5 - Demonstrasi dan praktik observasi lapangan menggunakan instrumen penelitian geografi. Mahasiswa menyusun format observasi lapangan

Minggu 5

Mahasiswa mampu menggunakan metode observasi dan pemetaan dalam analisis geospasial di lapangan.

Pertemuan 6 - Praktik lapangan dan pengumpulan data primer. Mahasiswa melakukan pengamatan langsung pada lokasi studi kasus

Minggu 6

Mahasiswa mampu menggunakan metode observasi dan pemetaan dalam analisis geospasial di lapangan.

Pertemuan 7 - Praktik SIG dan pemetaan sederhana menggunakan GPS dan peta dasar. Mahasiswa membuat peta hasil observasi lapangan

Minggu 7

Mahasiswa mampu mengintegrasikan data primer (lapangan) dan sekunder (literatur/peta) dalam analisis geografi.

Pertemuan 8 - Pertemuan 8

Minggu 8

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 9 - Project based learning dan diskusi kelompok. Mahasiswa mengolah data primer dan sekunder dalam analisis spasial wilayah

Minggu 9

Mahasiswa mampu mengintegrasikan data primer (lapangan) dan sekunder (literatur/peta) dalam analisis geografi.

Pertemuan 10 - Diskusi reflektif dan studi kasus wilayah. Mahasiswa menganalisis keterkaitan aspek fisik dan sosial wilayah kajian

Minggu 10

Mahasiswa mampu menganalisis hasil pengamatan lapangan dengan pendekatan geografi fisik dan manusia

Pertemuan 11 - Workshop penulisan ilmiah dan bimbingan laporan KKL. Mahasiswa menyusun draft laporan akademik berbasis hasil lapangan

Minggu 11

Mahasiswa mampu menganalisis hasil pengamatan lapangan dengan pendekatan geografi fisik dan manusia

Pertemuan 12 - Project based learning dan simulasi edukasi masyarakat. Mahasiswa membuat media edukasi mitigasi bencana berbasis hasil KKL

Minggu 12

Mahasiswa mampu menyusun laporan akademik berbasis riset geospasial dari hasil KKL.

Pertemuan 13 - Diskusi kelompok dan studi kasus komunitas rawan bencana. Mahasiswa menyusun strategi mitigasi berbasis komunitas

Minggu 13

Mahasiswa mampu menyusun laporan akademik berbasis riset geospasial dari hasil KKL.

Pertemuan 14 - Diskusi kelompok dan studi kasus komunitas rawan bencana. Mahasiswa menyusun strategi mitigasi berbasis komunitas

Minggu 14

Mahasiswa mampu merancang strategi komunikasi sains untuk edukasi masyarakat terkait mitigasi bencana

Pertemuan 15 - Workshop publikasi ilmiah dan seminar hasil penelitian. Mahasiswa menyusun artikel ilmiah dan rekomendasi kebijakan berbasis studi kasus

Minggu 15

Mahasiswa mampu mempublikasikan karya ilmiah berbasis temuan KKL.

Pertemuan 16 - Pertemuan 16

Minggu 16

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.