Matakuliah

Metode Penelitian Kualitatif

- Fakultas Ilmu Sosial

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam mengenai metode penelitian kualitatif dalam pendidikan geografi, termasuk karakteristik, pendekatan, serta teknik pengumpulan dan analisis data. Mahasiswa akan menerapkan metode ini melalui observasi, wawancara, dan analisis data kualitatif guna memperoleh pemahaman kontekstual terhadap fenomena pendidikan geografi. Selain itu, mereka akan mengevaluasi dan menginterpretasikan temuan penelitian untuk menyusun laporan yang relevan, dengan tujuan menghasilkan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran geografi yang lebih efektif dan berbasis bukti empiris.

CPL Program Studi pada MK

CPL-4 - Lulusan mampu menunjukkan sikap profesional, berintegritas, dan bertanggung jawab sebagai akademisi dan praktisi pendidikan geografi dengan menerapkan nilai-nilai kebangsaan, kebudayaan, dan keilmuan dalam pengembangan pembelajaran geografi berbasis riset dan teknologi di tingkat nasional dan global.

CPL-11 - Lulusan mampu merancang dan mengembangkan strategi pembelajaran kebencanaan dalam pendidikan geografi dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip literasi bencana, mitigasi, dan kesiapsiagaan ke dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapan masyarakat dalam menghadapi bencana.

CPMK

CPMK-1 - Menganalisis pendekatan dan teknik dalam penelitian kualitatif pendidikan geografi.

CPMK-2 - Menerapkan metode penelitian kualitatif dalam studi pendidikan geografi.

CPMK-3 - Mengevaluasi hasil penelitian kualitatif untuk pengembangan pembelajaran geografi.

Aktivitas Pembelajaran

Pertemuan 1 - Tatap muka interaktif dan diskusi reflektif dengan metode Contextual Learning dan Small Group Discussion; mahasiswa membuat ringkasan pengertian, karakteristik, dan prinsip dasar penelitian kualitatif

Minggu 1

Menjelaskan karakteristik penelitian kualitatif dalam pendidikan geografi.

Pertemuan 2 - Diskusi kelompok dan presentasi kelas dengan metode Cooperative Learning dan Collaborative Learning; mahasiswa menganalisis paradigma penelitian kualitatif dan pendekatan dalam pendidikan geografi

Minggu 2

Menjelaskan karakteristik penelitian kualitatif dalam pendidikan geografi.

Pertemuan 3 - Pertemuan 3

Minggu 3

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 4 - Diskusi panel dan presentasi terarah dengan metode Collaborative Learning dan Contextual Learning; mahasiswa membandingkan kelebihan dan kelemahan berbagai teknik pengumpulan data kualitatif

Minggu 4

Menganalisis berbagai teknik pengumpulan dan analisis data kualitatif.

Pertemuan 5 - Pertemuan 5

Minggu 5

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 6 - Kerja proyek terbimbing dengan metode Project Based Learning dan Self Directed Learning; mahasiswa menyusun pedoman observasi dan pedoman wawancara penelitian

Minggu 6

Melaksanakan observasi dan wawancara dalam penelitian pendidikan geografi.

Pertemuan 7 - Workshop desain pembelajaran dengan metode Project Based Learning dan Discovery Learning; mahasiswa mempraktikkan simulasi observasi dan wawancara dalam penelitian pendidikan geografi

Minggu 7

Melaksanakan observasi dan wawancara dalam penelitian pendidikan geografi.

Pertemuan 8 - Pertemuan 8

Minggu 8

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 9 - Praktik dan workshop pengembangan dengan metode Discovery Learning dan Experiential Learning; mahasiswa melakukan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan

Minggu 9

Menganalisis data kualitatif dengan pendekatan yang tepat.

Pertemuan 10 - Pertemuan 10

Minggu 10

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.

Pertemuan 11 - Praktik lanjutan dan refleksi dengan metode Reflective Learning dan Collaborative Learning; mahasiswa menginterpretasikan hasil penelitian dan menyusun makna temuan penelitian

Minggu 11

Menginterpretasikan temuan penelitian kualitatif.

Pertemuan 12 - Diskusi reflektif dengan metode Reflective Learning dan Contextual Learning; mahasiswa mengevaluasi validitas dan reliabilitas pe

Minggu 12

Menginterpretasikan temuan penelitian kualitatif.

Pertemuan 13 - Studi evaluatif dengan metode Case Method dan Self-Directed Learning; mahasiswa menyusun struktur laporan penelitian kualitatif sesuai sistematika ilmiah

Minggu 13

Menyusun laporan penelitian dengan pendekatan kualitatif.

Pertemuan 14 - Presentasi dan diskusi evaluasi dengan metode Seminar Method dan Project Based Learning; mahasiswa menyusun dan mempresentasikan laporan hasil penelitian lengkap beserta kesimpulan dan rekomendasi

Minggu 14

Menyusun laporan penelitian dengan pendekatan kualitatif.

Pertemuan 15 - Seminar mini hasil penelitian kualitatif pendidikan geografi. Mahasiswa

Minggu 15

Mahasiswa mampu menyusun laporan penelitian dengan pendekatan kualitatif.

Pertemuan 16 - Pertemuan 16

Minggu 16

Aktivitas pembelajaran untuk pertemuan ini belum tersedia.