Mata Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Lanjut

Mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Lanjut pada Pendidikan Biologi (S2) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian (Pendidikan biologi)
• CPL-6 - Menguasai metode penelitian dan pengolahan data penelitian pendidikan biologi secara kuantitatif, kualitatif atau campuran berdasarkan permasalahan pendidikan biologi untuk memecahkan masalah dengan pendekatan inter atau multidisipliner

• CPMK-1 - Mampu menunjukkan kepatuhan yang tinggi terhadap etika dan norma penelitian ilmiah (bebas plagiarisme dan manipulasi data), serta mengintegrasikan nilai-nilai karakter, orisinalitas, dan jiwa entrepreneur (kreatif-solutif) dalam merencanakan penelitian kependidikan biologi.
• CPMK-2 - Mampu mengolaborasi ide-ide riset dalam kerja tim lintas minat, serta mendiseminasikan (mengomunikasikan) proposal dan hasil telaah kritis artikel jurnal ilmiah secara efektif, persuasif, dan akuntabel baik lisan maupun tulisan.
• CPMK-3 - Mampu merekayasa desain penelitian (seperti penelitian tindakan kelas, eksperimen kuasi, atau Research and Development/R&D) yang secara spesifik ditujukan untuk mengevaluasi keefektifan atau mengembangkan model/media pembelajaran biologi inovatif sesuai karakteristik peserta didik.
• CPMK-4 - Mampu memformulasikan rancangan penelitian dan mengelola pengolahan data kependidikan biologi menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau metode campuran (mixed methods) secara inter atau multidisipliner guna memecahkan masalah pendidikan riil.