Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Biologi adaptif dan inovatif

Mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Biologi adaptif dan inovatif pada Pendidikan Biologi (S2) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-4 - Menguasai filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran yang relevan dengan pendidikan biologi abad 21 baik dalam strategi, desain dan praktek pembelajaran (microteaching)
• CPL-5 - Mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran biologi yang inovatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
• CPL-8 - Mampu menguasai TPACK untuk mengembangkan dan menghasilkan produk Pendidikan biologi yang inovatif berbasis riset berorientasi kearifan local.

• CPMK-1 - Mampu menunjukkan komitmen terhadap keadilan (fairness), objektivitas, dan kejujuran akademik, serta mengintegrasikan etika profesional dan nilai-nilai karakter dalam merancang instrumen evaluasi
• CPMK-2 - mampu mengomunikasikan hasil rancangan dan analisis evaluasi pembelajaran biologi secara efektif serta bekerja sama dalam tim selama diskusi dan penyusunan instrumen evaluasi
• CPMK-3 - Mampu mensintesis filosofi, paradigma, dan prinsip-prinsip inovasi asesmen kontemporer yang relevan dengan karakteristik pendidikan biologi abad ke-21 untuk memformulasikan sistem evaluasi pembelajaran yang komprehensif, adaptif, dan berorientasi pada masa depan
• CPMK-4 - Mahasiswa mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran biologi yang adaptif dan inovatif sesuai kebutuhan dan karakteristik peserta didik
• CPMK-5 - Mampu mengintegrasikan kerangka kerja TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) berbasis riset asesmen modern untuk menciptakan produk instrumen evaluasi biologi digital (e-assessment) yang adaptif dan dikontekstualisasikan dengan kearifan lokal