Mata Kuliah Bermain Anak Usia Dini

Mata kuliah Bermain Anak Usia Dini pada Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Kampus Kota Sawahlunto) (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
• CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
• CPL-5 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
• CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
• CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

• CPMK-1 - Melaksanakan dan merefleksikan kegiatan bermain sebagai strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan holistik anak serta keterampilan abad ke-21.
• CPMK-2 - Menganalisis konsep, prinsip, fungsi, dan teori-teori bermain dalam perspektif pendidikan dan perkembangan anak usia dini.
• CPMK-3 - Menganalisis tahapan perkembangan bermain serta keterkaitannya dengan perkembangan fisik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, moral, dan kreativitas anak usia dini.
• CPMK-4 - Melaksanakan dan merefleksikan kegiatan bermain sebagai strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan holistik anak serta keterampilan abad ke-21.
• CPMK-5 - Melaksanakan dan merefleksikan kegiatan bermain sebagai strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan holistik anak serta keterampilan abad ke-21.
• CPMK-6 - Merancang aktivitas bermain, media bermain, dan pengalaman belajar berbasis bermain yang kreatif, inovatif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
• CPMK-7 - Mengevaluasi berbagai jenis permainan, alat permainan edukatif (APE), dan lingkungan bermain berdasarkan prinsip keamanan, kebermaknaan, inklusivitas, dan kebutuhan perkembangan anak.