Mata Kuliah Matematika Anak Usia Dini

Mata kuliah Matematika Anak Usia Dini pada Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Kampus Kota Sawahlunto) (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
• CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
• CPL-5 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
• CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
• CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

• CPMK-1 - Melaksanakan pembelajaran matematika anak usia dini yang kreatif, menyenangkan, kontekstual, dan inklusif serta melakukan refleksi terhadap efektivitas pembelajaran yang dilaksanakan.
• CPMK-2 - Menganalisis konsep-konsep dasar matematika anak usia dini serta teori perkembangan berpikir matematis sebagai landasan pembelajaran numerasi pada anak.
• CPMK-3 - Menganalisis konsep-konsep dasar matematika anak usia dini serta teori perkembangan berpikir matematis sebagai landasan pembelajaran numerasi pada anak.
• CPMK-4 - Menganalisis karakteristik perkembangan kemampuan numerasi anak usia dini yang meliputi konsep bilangan, pola, pengukuran, geometri, klasifikasi, dan seriasi.
• CPMK-5 - Merancang kegiatan, media, dan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan literasi numerasi, pemecahan masalah, dan kemampuan berpikir logis anak usia dini.
• CPMK-6 - Mengevaluasi berbagai pendekatan, media, permainan, dan sumber belajar matematika berdasarkan prinsip perkembangan anak dan pembelajaran berbasis bermain.
• CPMK-7 - Menganalisis karakteristik perkembangan kemampuan numerasi anak usia dini yang meliputi konsep bilangan, pola, pengukuran, geometri, klasifikasi, dan seriasi.