Mata Kuliah Sains Anak Usia Dini

Mata kuliah Sains Anak Usia Dini pada Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Kampus Kota Sawahlunto) (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
• CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
• CPL-5 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
• CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
• CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

• CPMK-1 - Melaksanakan pembelajaran sains yang kontekstual, menyenangkan, aman, dan berpusat pada anak dengan memanfaatkan lingkungan, teknologi, dan sumber belajar yang relevan.
• CPMK-2 - Melaksanakan pembelajaran sains yang kontekstual, menyenangkan, aman, dan berpusat pada anak dengan memanfaatkan lingkungan, teknologi, dan sumber belajar yang relevan.
• CPMK-3 - Menganalisis hakikat sains anak usia dini, keterampilan proses sains, dan karakteristik pembelajaran sains yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.
• CPMK-4 - Menganalisis perkembangan rasa ingin tahu, kemampuan observasi, eksplorasi, investigasi, dan pemecahan masalah sebagai dasar berpikir ilmiah anak usia dini.
• CPMK-5 - Merancang kegiatan eksplorasi, eksperimen sederhana, dan proyek berbasis STEAM yang mendukung pengembangan literasi sains, kreativitas, dan keterampilan berpikir kritis anak usia dini.
• CPMK-6 - Mengevaluasi berbagai pendekatan, media, sumber belajar, dan lingkungan yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran sains anak usia dini.
• CPMK-7 - Melaksanakan pembelajaran sains yang kontekstual, menyenangkan, aman, dan berpusat pada anak dengan memanfaatkan lingkungan, teknologi, dan sumber belajar yang relevan.