Mata Kuliah Telaah Kurikulum PAUD

Mata kuliah Telaah Kurikulum PAUD pada Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Kampus Kota Sawahlunto) (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
• CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
• CPL-5 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
• CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
• CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

• CPMK-1 - Menganalisis konsep, landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan yuridis kurikulum pendidikan anak usia dini sebagai dasar pengembangan kurikulum.
• CPMK-2 - Menganalisis perkembangan kebijakan dan implementasi kurikulum PAUD di Indonesia serta relevansinya terhadap kebutuhan perkembangan anak dan masyarakat.
• CPMK-3 - Membandingkan komponen, struktur, pendekatan pembelajaran, asesmen, dan lingkungan belajar dalam berbagai model kurikulum PAUD untuk mendukung pengambilan keputusan pedagogis.
• CPMK-4 - Membandingkan komponen, struktur, pendekatan pembelajaran, asesmen, dan lingkungan belajar dalam berbagai model kurikulum PAUD untuk mendukung pengambilan keputusan pedagogis.
• CPMK-5 - Menganalisis konsep, landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan yuridis kurikulum pendidikan anak usia dini sebagai dasar pengembangan kurikulum.
• CPMK-6 - Menganalisis perkembangan kebijakan dan implementasi kurikulum PAUD di Indonesia serta relevansinya terhadap kebutuhan perkembangan anak dan masyarakat.
• CPMK-7 - Mengevaluasi berbagai model kurikulum PAUD nasional dan internasional berdasarkan karakteristik, keunggulan, keterbatasan, dan relevansinya terhadap konteks pendidikan anak usia dini.
• CPMK-8 - Mengembangkan gagasan kurikulum PAUD yang inovatif, kontekstual, berbasis budaya lokal, teknologi, dan kebutuhan anak sebagai respon terhadap tantangan pendidikan abad ke-21.