Mata Kuliah Literasi Anak Usia Dini

Mata kuliah Literasi Anak Usia Dini pada Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Kampus Kota Sawahlunto) (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
• CPL-4 - Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
• CPL-5 - Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
• CPL-6 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
• CPL-7 - Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)

• CPMK-1 - Menganalisis konsep, teori, dan prinsip literasi anak usia dini sebagai landasan pengembangan kemampuan berbahasa, berpikir, dan belajar sepanjang hayat.
• CPMK-2 - Menganalisis perkembangan literasi dini yang meliputi kemampuan menyimak, berbicara, membaca awal, menulis awal, numerasi, dan literasi digital sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
• CPMK-3 - Menganalisis perkembangan literasi dini yang meliputi kemampuan menyimak, berbicara, membaca awal, menulis awal, numerasi, dan literasi digital sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
• CPMK-4 - Menganalisis konsep, teori, dan prinsip literasi anak usia dini sebagai landasan pengembangan kemampuan berbahasa, berpikir, dan belajar sepanjang hayat.
• CPMK-5 - Mengimplementasikan program literasi yang inovatif, menyenangkan, inklusif, dan berbasis teknologi untuk mendukung perkembangan literasi anak usia dini dalam konteks keluarga, sekolah, dan masyarakat.
• CPMK-6 - Merancang kegiatan, media, dan lingkungan belajar yang kaya literasi untuk mengembangkan kemampuan komunikasi, berpikir kritis, kreativitas, dan minat baca anak usia dini.
• CPMK-7 - Mengevaluasi berbagai pendekatan, program, media, dan lingkungan literasi yang mendukung pengembangan budaya literasi pada anak usia dini.
• CPMK-8 - Menganalisis perkembangan literasi dini yang meliputi kemampuan menyimak, berbicara, membaca awal, menulis awal, numerasi, dan literasi digital sesuai dengan karakteristik anak usia dini.