Mata Kuliah Manajemen Kelas di SD

Mata kuliah Manajemen Kelas di SD pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.
• CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).
• CPL-5 - Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.
• CPL-6 - Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif)
• CPL-8 - Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab.

• CPMK-1 - Mahasiswa mampu menganalisis konsep teoretis manajemen kelas di Sekolah Dasar yang meliputi pengelolaan lingkungan fisik, sosial-emosional, disiplin positif, serta penguatan motivasi belajar secara logis dan kritis.
• CPMK-2 - Mahasiswa mampu merancang sistem manajemen kelas yang efektif, inklusif, dan adaptif sesuai karakteristik peserta didik dan konteks sekolah dasar.
• CPMK-3 - CPMK 3 Mahasiswa mampu mensimulasikan dan menerapkan strategi manajemen kelas (preventif, korektif, dan penguatan perilaku positif) secara sistematis dan reflektif.
• CPMK-4 - Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas praktik manajemen kelas berdasarkan studi kasus atau observasi lapangan dan merumuskan perbaikan secara argumentatif.
• CPMK-5 - Mahasiswa mampu memformulasikan solusi terhadap permasalahan manajemen kelas di SD secara prosedural, kolaboratif, dan berbasis data.
• CPMK-6 - Mahasiswa mampu menunjukkan sikap profesional, adaptif, dan bertanggung jawab dalam pengelolaan kelas, serta menyusun rencana pengembangan kompetensi diri sebagai calon guru SD.