Mata Kuliah Teori dan Desain Pembelajaran Inovatif di SD

Mata kuliah Teori dan Desain Pembelajaran Inovatif di SD pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.
• CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).
• CPL-5 - Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.
• CPL-8 - Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab.

• CPMK-1 - Mampu menguasai konsep teoretis strategi pembelajaran sesuai karakteristik muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis
• CPMK-2 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi strategi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi. A
• CPMK-3 - Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah strategi pembelajaran di SD secara prosedural
• CPMK-4 - Mampu memformulasikan penyelesaian masalah strategi pembelajaran di SD secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi.
• CPMK-5 - Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah strategi pembelajaran di SD secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab.