Mata Kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia

Mata kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.
• CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).
• CPL-5 - Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.
• CPL-6 - Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif)

• CPMK-1 - Mahasiswa mampu menguraikan hakikat keterampilan berbahasa, merinci hubungan empat aspek keterampilan berbahasa dan mampu menghubungkan dengan pengalamannya
• CPMK-2 - Mahasiswa mampu menguraikan hakikat, peranan, efektivitas, dan jenis jenis menyimak dan mampu menyempurnakan konsep dengan kalimat sendiri
• CPMK-3 - Mahasiswa mampu melaksanakan praktik menyimak berdasarkan jenis jenis kegiatan menyimak
• CPMK-4 - Mahasiswa mampu menguraikan hakikat, peranan, efektivitas berbicara, dan jenis-jenis berbicara dan mampu menyempurnakan konsep dengan kalimat sendiri
• CPMK-5 - Mahasiswa mampu melaksanakan keterampilan berbicara dengan mempertimbangkan konteks sesuai dengan jenis-jenis kegiatan berbicara
• CPMK-6 - Mahasiswa mampu menguraikan hakikat, tujuan, peranan, efektivitas, dan jenis-jenis kegiatan membaca dan mampu menyempurnakan konsep dengan kalimat sendiri
• CPMK-7 - Mahasiswa mampu menguraikan ciri-ciri masing-masing teks bacaan dan menentukan jenis-jenis teks bacaan sesuai dengan jenis kegiatan membaca untuk siswa sekolah dasar
• CPMK-8 - Mahasiswa mampu melaksanakan praktik membaca dengan mempertimbangkan konteks dan jenis-jenis kegiatan membaca
• CPMK-9 - Mahasiswa mampu menguraikan hakikat, tujuan, peranan, efektivitas, dan langkah-langkah menulis dan mampu menyempurnakan konsep dengan kalimat sendiri
• CPMK-10 - Mahasiswa mampu menguraikan jenis-jenis menulis dan mampu menyempurnakan konsep dengan kalimat sendiri
• CPMK-11 - Mahasiswa mampu melaksanakan keterampilan menulis dengan mempertimbangkan konteks