Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan

Mata kuliah Metode Penelitian Pendidikan pada Pendidikan Kimia (S2) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-3 - CPL-01. Memilki karakter yang baik, rejilius, semangat nasionalisme dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (Karakter yang baik/good character)
• CPL-5 - CPL-02. Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (Komunikasi dan kerjasama team/Transferable skill)
• CPL-6 - CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian
• CPL-7 - CPL-04. Menguasai  materi kimia yang dapat diaplikasikan pada pembelajaran kimia
• CPL-8 - CPL-05. Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan kimia
• CPL-9 - CPL-06. Mengembangkan keilmuan pendidikan kimia dalam upaya pemecahan masalah isu-isu terkini dengan pendekatan antar atau multi displin ilmu baik secara mandiri atau bekerjasama dengan lembaga lain
• CPL-11 - CPL-08. Melakukan inovasi dalam bidang pendidikan kimia berbasis teknologi sebagai dasar dalam pengembangan diri berkelanjutan
• CPL-12 - CPL-09. Menghasilkan publikasi ilmiah bidang pendidikan kimia di media massa, buku ber ISBN, jurnal/prosiding nasional atau internasional bereputasi

• CPMK-1 - Menghasilkan satu proposal untuk penelitian bidang pendidikan Kimia
• CPMK-2 - CPMK1. Menunjukkan sikap jujur, bertanggung jawab, menjunjung tinggi etika akademik, serta menerapkan nilai-nilai karakter dalam penyusunan dan pelaksanaan penelitian pendidikan.
• CPMK-3 - CPMK2. Mampu mengomunikasikan ide penelitian secara lisan dan tulisan serta bekerja sama dalam tim untuk menyusun proposal dan laporan penelitian pendidikan.
• CPMK-4 - CPMK3. Mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi masalah, merumuskan pertanyaan penelitian, menyusun kerangka berpikir, menentukan metode penelitian, serta menganalisis dan menginterpretasikan data penelitian pendidikan.
• CPMK-5 - CPMK4. Menguasai konsep, prinsip, pendekatan, metode, dan teknik penelitian pendidikan serta mampu menerapkannya dalam penelitian di bidang pendidikan kimia.
• CPMK-6 - CPKM4. Menguasai konsep, prinsip, pendekatan, metode, dan teknik penelitian pendidikan serta mampu menerapkannya dalam penelitian di bidang pendidikan kimia.
• CPMK-7 - CPMK5.Mampu merancang proposal penelitian pendidikan kimia yang memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan isu-isu pendidikan secara interdisipliner.
• CPMK-8 - CPMK5. Mampu merancang proposal penelitian pendidikan kimia yang memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan isu-isu pendidikan secara interdisipliner.
• CPMK-9 - CPMK5. Mampu merancang proposal penelitian pendidikan kimia yang memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan isu-isu pendidikan secara interdisipliner.
• CPMK-10 - CPMK6. Mampu menyusun laporan penelitian atau artikel ilmiah sesuai kaidah ilmiah dan etika publikasi sebagai luaran penelitian pendidikan.