Mata Kuliah Perencanaan Program PNF

Mata kuliah Perencanaan Program PNF pada Pendidikan Non Formal (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-1 - Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
• CPL-2 - Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
• CPL-3 - Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
• CPL-4 - Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan mengaplikasikan ilmu pendidikan non formal dalam pekerjaan profesional. (Scientific Skill)
• CPL-5 - Menguasai keterampilan Identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengevaluasian, dan monitoring program pendidikan non formal.
• CPL-6 - Menguasai keterampilan mendisain, menyiapkan perangkat pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan evaluasi
• CPL-7 - Menguasai keterampilan komunikasi persuasi, pemberdayaan disabilitas dan keterampilan divusi inovasi PNF

• CPMK-1 - Mahasiswa mampu menunjukkan sikap ilmiah, edukatif, bertanggung jawab, mandiri, religius, dan beretika akademik dalam mengikuti proses pembelajaran serta menyusun perencanaan program PNF
• CPMK-2 - Mahasiswa mampu menjelaskan teori, konsep, prinsip, ruang lingkup, dan karakteristik pendidikan luar sekolah sebagai dasar dalam perencanaan program PNF
• CPMK-3 - Mahasiswa mampu menjelaskan teori, konsep, prinsip, ruang lingkup, dan karakteristik pendidikan luar sekolah sebagai dasar dalam perencanaa
• CPMK-4 - Mahasiswa mampu menganalisis teori dan konsep pengelolaan pendidikan luar sekolah dalam konteks penyusunan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi program PNF
• CPMK-5 - Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, dan humanis dalam mengidentifikasi kebutuhan, menganalisis situasi, serta merumuskan alternatif solusi perencanaan program PNF
• CPMK-6 - Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori dan konsep pengelolaan satuan, program, dan kegiatan PNF dalam menyusun rancangan program berbasis kebutuhan sasaran, sumber daya, dan kondisi masyaraka
• CPMK-7 - Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, dan humanis dalam mengidentifikasi kebutuhan, menganalisis situasi, serta merumuskan alternatif solusi perencanaan program PNF
• CPMK-8 - Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori dan konsep pengelolaan satuan, program, dan kegiatan PNF dalam menyusun rancangan program berbasis kebutuhan sasaran, sumber daya, dan kondisi masyaraka
• CPMK-9 - Mahasiswa mampu merancang perencanaan program PNF bertipe pengembangan, kelembagaan, dan penerangan secara sistematis mulai dari asesmen kebutuhan, penetapan tujuan, pemetaan sasaran, pelibatan stakeholder, pengelolaan sumber daya, hingga monitoring dan evaluasi
• CPMK-10 - Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, dan humanis dalam mengidentifikasi kebutuhan, menganalisis situasi, serta merumuskan alternatif solusi perencanaan program PNF
• CPMK-11 - Mahasiswa mampu merumuskan solusi terhadap permasalahan program PNF melalui penyusunan rencana program yang relevan, aplikatif, partisipatif, dan berbasis hasil analisis kebutuhan masyarakat.