Mata Kuliah Pengembangan Multimedia Immersif

Mata kuliah Pengembangan Multimedia Immersif pada Teknologi Pendidikan (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-4 - Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan.
• CPL-6 - Memiliki pengetahuan mengenai komponen multimedia (teks, gambar/grafik, animasi, audio dan video) dalam konteks pembelajaran dan pelatihan.
• CPL-9 - Mampu mendesain, mengembangkan, memproduksi, menerapkan serta mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan

• CPMK-1 - Menjelaskan konsep teoritis dan praktis multimedia imersif (VR, AR, dan simulasi interaktif) dalam konteks teknologi pendidikan.
• CPMK-2 - Mendesain pengalaman belajar berbasis multimedia imersif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik.
• CPMK-3 - Mengembangkan produk multimedia imersif sederhana menggunakan perangkat dan platform yang relevan.
• CPMK-4 - Menganalisis peran setiap komponen multimedia dalam pengembangan pengalaman belajar berbasis VR, AR, dan simulasi interaktif.
• CPMK-5 - Mengembangkan produk multimedia imersif sederhana dengan mengombinasikan berbagai komponen multimedia secara tepat.
• CPMK-6 - Memanfaatkan elemen multimedia untuk meningkatkan interaktivitas dan pengalaman belajar dalam lingkungan imersif.
• CPMK-7 - Mendesain media pembelajaran imersif berbasis VR, AR, atau simulasi interaktif sesuai prinsip desain instruksional.
• CPMK-8 - Memproduksi produk multimedia imersif sederhana menggunakan perangkat atau platform pengembangan yang sesuai.
• CPMK-9 - Mengevaluasi produk multimedia imersif berdasarkan aspek pedagogis, teknis, dan pengalaman pengguna (user experience).