Mata Kuliah Tugas Akhir

Mata kuliah Tugas Akhir pada Teknologi Pendidikan (S1) membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan keterampilan terapan untuk menganalisis persoalan akademik maupun profesional. Perkuliahan dirancang melalui ceramah interaktif, studi kasus, diskusi kelompok, serta refleksi mandiri agar mahasiswa mampu mengambil keputusan berbasis data dan etika keilmuan.

• CPL-4 - Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan.
• CPL-5 - Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen tertulis dan data lapangan, serta pengetahuan dalam bidang kurikulum yang dimiliki satuan pendidikan dan pelatihan.
• CPL-7 - Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.
• CPL-8 - Mampu menggunakan hasil pemikiran dan argumen scientific terkait kurikulum secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
• CPL-9 - Mampu mendesain, mengembangkan, memproduksi, menerapkan serta mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan

• CPMK-1 - Mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan pembelajaran/pendidikan berdasarkan pendekatan teoritis dan praktis dalam bidang teknologi pendidikan.
• CPMK-2 - Mampu menyusun laporan ilmiah Tugas Akhir sesuai kaidah akademik serta mempresentasikan hasil penelitian/pengembangan secara efektif dan bertanggung jawab.
• CPMK-3 - Mampu mengidentifikasi permasalahan dan kebutuhan pengembangan kurikulum pada satuan pendidikan dan pelatihan sebagai dasar penyusunan Tugas Akhir.
• CPMK-4 - Mampu menyusun laporan Tugas Akhir secara sistematis dan ilmiah yang memuat kajian konsep, analisis data, serta rekomendasi inovasi dalam bidang kurikulum dan pendidikan.
• CPMK-5 - Mampu mempresentasikan hasil penelitian atau pengembangan inovasi pendidikan secara efektif, logis, dan akademis.
• CPMK-6 - Mampu mendesain model pembelajaran atau produk teknologi pendidikan sesuai dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, dan perkembangan teknologi.
• CPMK-7 - Mampu mengembangkan model pembelajaran atau produk teknologi pendidikan secara sistematis dan inovatif berdasarkan kaidah ilmiah.
• CPMK-8 - Mampu menyusun laporan Tugas Akhir dan mempresentasikan hasil pengembangan atau penelitian secara akademik dan profesional.
• CPMK-9 - Mampu menyusun argumen ilmiah terkait pengembangan atau evaluasi kurikulum secara logis, sistematis, dan berbasis bukti.
• CPMK-10 - Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian atau pengembangan kurikulum melalui media lisan, tulisan, dan/atau digital kepada masyarakat akademik maupun masyarakat luas.
• CPMK-11 - Mampu mempresentasikan serta mempertahankan hasil Tugas Akhir secara akademis, kritis, dan bertanggung jawab.
• CPMK-12 - Mampu mendesain produk pembelajaran dan pelatihan sesuai karakteristik peserta didik, tujuan, dan konteks pembelajaran.
• CPMK-13 - Mampu mengembangkan dan memproduksi produk pembelajaran dan pelatihan dengan memanfaatkan pendekatan, metode, dan teknologi yang relevan.
• CPMK-14 - Mampu menyusun laporan Tugas Akhir secara ilmiah serta mempresentasikan hasil pengembangan produk pembelajaran dan pelatihan secara akademik dan profesional.